测量学实验指导书

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1、《测量学》实验教学指导书课程编号：XXXXXXX撰写人：刘正才审核人：湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是

2、实习前必需的教学过程。二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。四、实验项目及课时分配实验项目实验要求实验类型每组人数实验学时实验一DS3水准仪的认识和使用必修验证性4-51实验二水准测量必修验证性4-51实验三水准仪的检验与校正必修验证性4-52实验四DJ6光学经纬仪的认识和使用必修验证性4-51实验五测回法测量水平角必修验证性4-51实验六方向观测法测量水平角必修验证性4-52实验七竖直角与视距三角高程测量

3、必修验证性4-52实验八钢尺量距与罗盘仪的使用必修验证性4-52实验九全站仪使用选修演示性--2实验十GPS操作选修演示性--2实验十一地形测量（量角器配合经纬仪法）必修综合性4-52实验十二建筑物轴线交点放样必修综合性4-52五、实验环境根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应

4、配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。六、实验总体要求通过实验教学，达到以下几点总体要求：1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法；2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法；3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求；4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用

5、。本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。教学方法建议：1、加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等；2、按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩；3、逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。实验一：DS3水准仪的认识和使用一、实验目的和要求⒈　了解DS3级水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称及作用；⒉　练习水准仪的安置、瞄准与读数；⒊　测定地面两点高差。⒋　自选相距约80米以内A、B两点立尺，仪器安置大致在AB两点的中点

6、处。改变仪高，两次安置仪器求高差，高差较差在±5mm内，则取平均值作为A、B两点高差。二、仪器和工具DS3级水准仪1台，水准尺2根，伞1把，记录板一块。三、方法和步骤1．安置仪器将脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中。再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上；2．认识仪器指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时弄清水准尺的分划与注记。3．粗略整平粗平的目的是使圆水准器气泡居中，竖轴铅直、视线大致水平。方法一：先用双手同时向内(或向外)转运一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到中间，再

7、转动另一只脚螺旋使圆气泡居中，通常须反复进行。注意气泡移动的方向与左手拇指或右手食指运动的方向一致。方法二：如果在平整坚实的地面进行观测，可利用一条架腿，先左右，后前后地挨地拖动使圆水准器气泡居中或大致居中。4．瞄准水准尺、精平与读数⑴瞄准粗瞄：甲立水准尺于某地面点上，乙松开水准仪制动螺旋。先将望远镜指向明亮的背景（天空或白色物体），转动目镜对光螺旋进行对光，使十字丝分划清晰。用准星和照门粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，用微动螺旋使水准尺大致位于视场中央。再转动物镜对光螺旋使水准尺成象清晰；精瞄：转动水平

8、微动螺旋，使十字丝纵丝靠近水准尺一侧，若存在视差，则应仔细进行物镜对光予以消除；(视差——物镜调焦后，眼睛在目镜前上下作少量移动，出现十字丝与目标有相对运动。产生视差的原因是目标通过物镜所成的像没有与十字丝平面重合。视差的存在将影响观测结果的准确性，应予消除。消除的方法是仔细地反复进行目镜和物镜调焦)⑵精平精平的目的是使视准轴处于精确水平位置。转动微倾螺旋使符合水准器气泡两端的景象吻合(即成一圆弧状)，也称精平。⑶读数注意认清水准尺刻划注记