广东环境保护工程职业学院文件

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1、广东环境保护工程职业学院文件粤环院〔2016〕12号关于印发《广东环境保护工程职业学院教师教学、科研工作量计算办法（试行）》的通知学院各部门:《广东环境保护工程职业学院教师教学、科研工作量计算办法（试行）》已由2016年第一次党委会议审定，现予印发，请认真贯彻执行。广东环境保护工程职业学院2016年1月15日广东环境保护工程职业学院教师教学、科研工作量计算办法（试行）第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《广东环境保护工程职业学院教职工考核办法（试行）》的相关规定，为充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，强

2、化岗位职责，完善教师岗位聘任、考核和分配制度，促进学院教学科研工作良性发展，结合学院实际制定本办法。第二条本办法所指教师为学院专任教师，按照本办法计算的工作量作为专任教师聘任、考核评优、校内津贴发放的重要依据。第三条专任教师之外的其他人员涉及本办法适用范围内的教学、科研工作时，可按本办法计算工作量作为校内津贴发放的依据，但不作为聘任、考核评优的依据。第二章教学工作量计算第四条教学工作量是按照一定的标准对教师从事课堂教学，教学建设等工作的具体量化表现。其中，课堂教学包括理论教学、实践教学；教学建设包括专业建设、课程建设、实训基地建设、教研教改、质量工

3、程建设、教学团队建设、职业技能竞赛、顶岗实习指导等。第五条专任教师的额定教学工作量（包含课堂教学、教学建设两部分）为432课时/学年。其中，高级职称教师课堂教学工作量应不少于144课时/年（或4课时/周），教学建设工作量应不少于100课时/年（思政、基础、体育部教师应不少于50课时/年）；中级及以下职称教师课堂教学工作量应不少于288课时/年（或8课时/周），教学建设工作量应不少于50课时/年（思政、基础、体育部教师应不少于10课时/年）；新入职教师入职第一学年教学工作量不做要求。第六条课堂教学工作量计算方法（一）课堂教学工作量计算公式课堂教学工作

4、量＝课内学时数×人数系数。其中，课内学时数是指经核定的实际讲授教学时数，其值应小于或等于人才培养方案中规定学时数；人数系数按如下标准执行：班级人数小于55人（不含55人）时，人数系数取1；班级人数在55与100人之间（不含100人）时，人数系数取1.2；班级人数大于等于100人时，人数系数取1.3。（二）其他教学环节期末监考：考查、考试周举行的考试，监考老师监考一场计0.5课时。学期补考：监考一场计0.5课时，阅卷不计课时。毕业清考：每门课程出卷、阅卷、登分共计0.5课时。结业证换毕业证考试：出卷、阅卷、登分计0.5课时。以上工作若安排在节假日按2

5、节计酬。第七条教学建设工作量计算方法教学建设工作量根据具体工作内容分别按如下标准计算：（一）专业建设工作量表1专业建设工作量计算标准类别内容折算对象折算课时数（节）专业建设品牌、特色、重点专业等专业建设小组国家级省级校级30015030相关材料编制（含专业建设方案、人才培养方案、专业调研分析报告等）编写人（制定人）学院采用申报使用48（二）课程建设工作量表2课程建设工作量计算标准类别内容折算对象折算课时数（节）精品开放课程、网络课程等课程建设小组国家级省级校级课程建设24012030相关材料编制（含课程建设方案、课程标准制订、教学资源库建设等）编写

6、人（制定人）学院采用申报使用24注：（1）同一项目不重复计算，就高不就低。（2）专业建设中属于专业带头人、专业负责人的职责要求并在《广东环境保护工程职业学院专业带头人、专业负责人管理办法》中明确了计酬办法，此类项目中只计算工作量不重复计酬。（3）学院采用，指被学院正式采纳执行的；申报使用指作为学院推荐申报高一级项目使用的。（三）职业技能竞赛工作量表3职业技能竞赛工作量计算标准学生职业技能竞赛指导工作量赛事等级折算课时数（节）国家级省级市厅级一等奖一级赛事1008030二级赛事8030二等奖一级赛事806020二级赛事6020三等奖一级赛事60301

7、0二级赛事4020教师职业技能竞赛工作量奖项等级折算课时数（节）国家级省级市厅级校级一等奖50302515二等奖30251510三等奖2515105注：职业技能竞赛仅按本办法计算教学工作量，不重复计酬。其计酬办法按《广东环境保护工程职业学院学生职业技能竞赛管理办法（修订版）》、《广东环境保护工程职业学院教师职业技能竞赛管理办法》中相关规定执行。（四）顶岗实习工作量根据《广东环境保护工程职业学院顶岗实习管理办法》规定，顶岗实习校内兼职指导教师按0.5课时/生/月的标准计算工作量并计酬。（五）其他教学建设工作量表4其他教学建设工作量计算标准项目名称折算

8、对象折算课时数（节）国家级省级市厅级校级教学成果奖一等奖50030010030二等奖3002008030三等奖200150