教师资格考试-心理学复习资料

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1、第二部分心理学【总体要求】l理解心理学的基本概念、基本原理和基本理论，科学地认识各种心理现象，并掌握心理活动发生、发展及其变化的规律。2理解心理学基本概念的内涵和外延；理解并掌握心理学研究的对象、感觉和知觉、注意、记忆、思维和想象、情绪与意志、需要求与动机、技能、能力、人格、社会态度与行为、心理健康、心理咨询等心理活动及心理特征的分类和基本规律。3运用心理学的概念、原理、理论与方法，时教育教学工作及其日常生活中的心理问题进行分析、辨别、解释和说明。4能够综合运用心理学理论与知识，分析当前学校教育教学及社会生活中的心理

2、学问题，并提出解决问题的心理学依据与策略，具备分析与处理教育实践问题的能力。第十一章心理学概述【学习要求】    l了解心理学的发展历史、主要研究领域以及研究方法。2理解心理活动的脑神经生理机制。3掌握心理学的研究对象与研究目标。【本章要点】一、心理学的研究对象与研究目标1心理学的研究对象心理学是研究心理现象及其规律的科学。2心理学的研究目标陈述心理现象、解释心理现象、预测心理活动、调节与控制人的心理活动和行为。二、心理学的发展历史l心理学发展的历史背景（l）哲学对心理学的影响。（2）生物学对心理学的影响。（3）生理

3、学对心理学的影响。2科学心理学的诞生※1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。3心理学的主要流派结构主义心理学、机能主义心理学、格式塔心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学。三、心理学的研究领域和研究方法l心理学的主要研究领域（l）普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。（2）应用心理学。                    ｀教育心理学、咨

4、询心理学、临床心理学、工业和组织心理学、广告与消费心理学、犯罪心理学、管理心理学、健康心理学。2心理学研究的主要方法（l）观察法；（2）实验法；（3）测验法；（4）调查法。四、心理活动的脑神经生理机制l神经系统及其活动方式※（））神经元与突触。（2）神经系统：中枢神经系统和周围神经系统。（3）反射和反射弧：无条件反射和条件反射，第一信号系统和第二信号系统。    2脑的结构与功能（l）脑的结构；（2）大脑皮层及其机能。3中枢神经活动的基本过程和基本规律（l）中枢神经活动的基本过过程；（2）中枢神经活动的基本规律。第十

5、二章感觉和知觉【学习要求】l识记感觉的概念和种类，知觉的概念和种类。2理解感觉现象，知觉的基本规律，观察品质，影响知觉的因素。3能够根据感觉和知觉的规律，分析具体的心理现象；运用感知规律，掌握促进主观教学方法。【本章要点】一、感觉概述1．感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2感觉的种类（1）外部感觉①视觉；②听觉；③嗅觉；④味觉；⑤肤觉。（2）内部结构                ①运动觉；②平衡觉；③机体觉。    3感觉现象①适应：②对比；③联觉。二、知觉概述l知觉的概念    

6、            知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。2．知觉的种类（1）根据知觉起主导作用的感官的特性，分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和触摸知觉。（2）根据知觉反映的客观事物对象的不同，分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。3知觉的基本特性（l）知觉的选择性①概念；②影响知觉选择性的因素。（2）知觉的理解性            ①概念；②影响知觉理解性的因素。（3）知觉的整体性①概念；②影响知觉整体性的因素。（4）知觉的恒常性①概念；②影响知觉恒常性的因素。4观察概述※（1）观察的概念

7、观察是人有日的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。（2）观察的品质①观察的目的性；②观察的客观性；③观察的精细性；④观察的敏锐性。（3）观察力的培养①明确观察日的与任务；②制定周密的观察计划；③具备观察事物的必要知识；④掌握一定观察方法；③学会记观察记录；⑤观察后及时归纳与总结。三、感知规律与直观教学※l直观教学的基本形式（l）实物直观（2）模像直观              （3）言语直观          2遵循感知规律，促进直观教学（l）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。        （2）运用知觉的组

8、织原则，突出直观对象的特点。（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯．第十三章注意【学习要求】1识记注意的概念，注意的种类及影响因素。2理解注意的特点和功能。3掌握注意的品质，能够运用注意规律组织教学活动。【本章要点】—、注意概述l注意的概念注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意总是和各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的