第二单元 制作演示文稿1

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1、第二单元制作演示文稿一、主要内容:本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件,教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开,介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节,各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤,具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践,是对本章所学内容的综合练习,老师可以根据自己学校的实际选择教学。二、教学目的:本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法,培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力

2、,提高学生的审美能力,培养正确的审美情趣。如果课时比较充足,可以让学生分组合作完成一些比较大的主题,反之,则不建议进行分组教学,学生可以选择一些小的主题独立完成,如四季九寨、自我介绍等。三、学情分析:1.学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作,初步具备分类存储与管理资料的能力。2.对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言,此部分内容比较简单,教师可以依照教材的顺序进行教学,并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。3.对于演示文稿制

3、作这部分内容是零起点的学生来说,要在规定课时内完成本章内容,会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。4.对于所有学生而言,因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容,这些知识都可以迁移到本章来。5.鼓励能力强的学生另选主题。四、教学重点:22本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点,由于本章知识和技能的结合较为密切,因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时,由于学生在学习本章之前接触过文字处理,而且作为Of

4、fice的组件,PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处,在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。22第7课认识PowerPoint2003教学目的:1.了解PowerPoint及其界面2.掌握PowerPoint2003的启动与退出3.掌握建立新演讲稿和新幻灯片的方法4.掌握演讲稿的保存教学重点:1.制作演示文稿2.新幻灯片与新演示文稿的区别教学课型:新课教学用具:计算机、投影仪教学时间:1课时教学方法:结合课件讲解、演示。教学过程:引入新课:幻灯片是一种

5、常见的演示工具,过去的幻灯片是使用塑料薄膜制作是幻灯片,内容较死板,没有动画、没有音乐,而且容易出错。而使用多媒体技术制作的演示文稿,图文并茂,形象生动等。可提高学生的学习兴趣。多媒体技术是一门综合的信息处理技术,它利用计算机将图形、图像、动画、视屏、声音等集成和控制起来。目前比较常见的多媒体制作工具有PowerPointAuthorware、方正奥思等。而PowerPoint是最简单的一种。一、PowerPoint2003的启动单击“开始”菜单“程序”子菜单中的“MicrosoftPowerP

6、oint”命令。启动后出现“PowerPoint”对话框其中有四个选项共我们选择:1.内容提示向导:将演示文稿的制作过程简化到只需填表即可完成。2.模板:是有专门的图文设计师制作完成的某种包括标题、图文搭配、背景设计、图表安排等。3.空演示文稿:用于建立自己风格的演示文稿。4.打开已有的演示文稿:用于打开已建立的演示文稿进行编辑。二、窗口介绍PowerPoint窗口界面有22标题栏、菜单栏、常用工具栏、在常用工具栏、格式工具栏、视图工具栏、绘图工具栏和状态栏。通过观察发现它与Word有很多共同之

7、处,其中比Word多了三个:演示文稿窗口是制作编辑演示文稿的地方,丰富多彩、生动有趣的幻灯片就在这里展现,每一步操作都可以从这个区域观察到;大纲窗阁显示演示文稿中所有幻灯片的内容,以及选择幻灯片;视图工具栏共包括五个按钮,分别是普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图,可快速的切换到不同的视图方式。三、新建1.新建演示文稿:单击“文件”菜单选择“新建”,弹出“新建演示文稿对话框”,再单击“常用”选项卡,确定,弹出“新幻灯片”对话框,提供一些自动版式共选择。或者单击常用工具栏

8、中的“新建”图标,同样可以新建演示文稿。2.2.新建幻灯片:单击“插入”菜单选择“新幻灯片”,或者单击常用工具栏中“新幻灯片”按钮弹出新幻灯片对话框。对所列版式不满意时可选择空白幻灯片,在其中插入文本框、图片、表格、艺术字等,与Word中基本相同。新建演示文稿是新建一个文档和Word中新建文档是一样的,而新建幻灯片是在现有的文稿中加新的一页,是演示文稿的一部分。在插入的新幻灯片中可以看到“单击此处添加标题”或“单击此处添加文本”等字样,那么这些文字在我们不修改或删除的情况下,放映幻灯片,可以看到

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