走进中考声现象与物态变化

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1、走进中考：声现象与物态变化（2012大连市）1、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是()A、手指B、琴弦C、弦柱D、空气(2012天津)2、下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（　　）A、摩托车安装消声器B、纺织工人戴防噪声耳罩C、城市道路旁安装隔声板D、放鞭炮时捂耳朵（2012随州）3、下列关于声现象的说法正确的是（　　）A、声音不能在液体中传播B、声音的传播速度与介质有关，与温度无关C、音调是由振动物体振动的频率决定的D、超声波不是声波（2012凉山州）4、我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（　　）A、只要物体震动，我们就能听到声音B、振动停止，发声也停止C

2、、区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D、声波在真空中传播速度最快（2012山东潍坊）5、我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……．这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（）A、响度B、音调C、音色D、频率(2012衡阳市)6、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是：不同演员的声音的()A、音调不同B、响度不同C、音速不同D、音色不同（2012襄阳）7、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音

3、的（　　）A、音调B、音色C、响度D、频率(2012广东省)8、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A、音色一定不同B、音调一定不同C、响度一定不同D、音调、音色和响度都不同（2012宜宾）9、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（　　）A、响度B、音调C、音色D、速度（2012咸宁市）10、我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（）A、①②B、②⑤C、③④D、③⑤（2012黄石市）11、人能感受到

4、声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象“交流”的声音是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A、大象发出的声音太小B、次声波无法传入人耳C、次声波的频率大于20000HzD、次声波的频率小于20Hz（2012东营市）12、伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（）A、该设备产生的是超声波B、该设备产生的是次声波C、“150分贝”是指所产生声音的响度D、“150分贝”是指所产

5、生声音的音调（2012山东潍坊）13、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音越宏亮，在空气中传播的就越快B、超声波在真空中也能传播C、女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D、声波能够传递信息和能量（2012遵义市）14、下列有关声现象的说法，正确的是（）A、超声波是传播速度大于340m/s的声波B、“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C、深夜，优美的歌声不是噪声D、只要物体振动，就能听到声音8（2012荆州）15、我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音。下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A、我们说话时声带在振动B、我们不能

6、够直接听到超声波C、物体振动得越快，产生声音的响度越大D、中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声（2012怀化）16、如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（　　）A、它发出的声音能在真空中传播B、它发出的声音是由它的振动产生的C、它发声的音色与其他乐器的音色是一样的D、敲击大小不同的钟能发出相同的音调（2012遂宁市）17、下列关于声现象的阐述，不正确的是（）A、声音不能在真空中传播B、一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C、“高声喧哗”是指声音的音调高D、中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声(2012

7、黄冈市)18、据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A、声音传递了能量B、声音只在玻璃杯中传播C、声音是玻璃杯振动产主的D、声音的分贝数越高其频率越大（2012无锡）19、关于声现象，下列说法正确的是（　　）A、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C、“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D、“隔墙有耳”说明固