【政治】广西钦州市2015-2016学年高二上学期期末考试试题

《【政治】广西钦州市2015-2016学年高二上学期期末考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广西钦州市2015-2016学年高二上学期期末考试试题第Ⅰ卷(选择题　共75分)一、选择题(在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共75分)1．2012年6月12日是我国第七个“文化遗产日”。设立“文化遗产日”，就是要使文化遗产保护成为一种全民族的文化自觉。下列关于文化的说法中，正确的是A．文化是人们社会实践的产物B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化可以脱离人类社会而独立存在2．元朝画家黄公望创作的《富春山居图》，以艺术的形式将富春江两岸数百里精粹聚于笔底，满纸空灵秀逸，笔简意远，后人誉之为“画中之兰亭

2、”。下列说法正确的是①文化是人们社会实践的产物②艺术是文化的一种表现形式③富春江的自然美是一种文化④《富春山居图》的创作属于文化活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．“文化的水越有活力，民主的船越能顺行”，这句话说明A．文化具有相对独立性B．优秀文化推动政治进步C．文化是政治发展的前提和基础D．文化以经济为基础4．下列选项中“基础”一词用得正确的是①文化是对政治、经济的反映，文化是基础②文化是由人所创造的，实践是基础③文化具有民族性和世界性，世界性是基础④文化的发展需要创新，继承是基础A．①③B．②③　C．①④D．②④5．《国家中长期教育改革和发展规划

3、纲要(2010－2020年)》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标，这表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。教育发展需要财政支持说明A．经济发展了文化才能发展B．经济发展是文化发展的基础C．增加教育支出有利于实现教育公平D．政府“以人为本”执政理念在教育领域的体现6．2012年6月18日14时许，在完成捕获、缓冲、拉近和锁紧程序后，神舟九号与天宫一号紧紧相牵，中国首次载人交会对接取得完美成功，这无疑为我国航天史掀开极具突破性的一章。这反映了A．我国的航天技术已领先于世界水平B．我们的民族力量是巨大的7C．文化促进了经济、政治的发展D．

4、文化成为综合国力竞争的重要因素7．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明①文化是人们社会实践的产物②文化实质上是一种精神力量③文化素养是逐步培养出来的④文化现象无时不在，无处不有A．②③B．①②C．①③D．①④8．中华文化具有深远持久的特点。下列周杰伦的歌词最能体现这一特点的是A．街灯下的橱窗，有一种落寞的温暖；吐气在玻璃上，画着你的模样B．巷口甩尾甩开了过去的熟悉，照后镜的你比脑海清晰C．我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶；为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体D．素胚勾勒出青花，笔锋浓转

5、淡；瓶身描绘的牡丹，一如你初妆9．“天不生仲尼，万古如长夜”，这句网络语言从一个侧面反映了①传统文化是社会主义制度的内在精神之魂②文化对人具有潜移默化的影响③文化是一种社会精神力量④优秀传统文化是民族的精神火炬A．②④B．①②C．③④D．①③10．“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。”清朝李静山这首《节令门·端阳》说明①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素②民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味A．①②③B．③

6、④C．①③④D．①②11．南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久，像南方少女的爱，羞羞答答……北方的雨，下得豪爽、酣畅、干脆，像北方小伙子的情，热烈如焰。关于雨的描写A．说明地方的自然特色决定了地方的文化特色B．借南方和北方自然环境的差异说明了文化差异C．文化的多样性是很难交流和传播的D．文化差异是不存在的12．世界气象组织规定西北太平洋和南海的热带气旋的命名由该组织所属的亚太地区的14个成员国和地区提供。我国提供了龙王、悟空、玉兔、杜鹃、海棠等10个名字。这些名字的背后都有许多故事或者寓意，其中有6个名字来自我国的神话传说。从我国提供的台风名7称可以看出A．文化

7、创新能够促进民族文化的繁荣B．对待传统文化要取其精华去其糟粕C．传统文化渗透在人们的现实生活中D．文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证在一个和谐的社会，全体人民不仅“劳有所得”、“病有所医”、“老有所养”、“住有所居”，而且“学有所教”。据此回答13～14题。13．之所以高度重视教育，是因为①教育是文化传播的主要手段②教育是影响文化发展的决定因素③教育是文化创新的根本途径④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能A．①②③④B．②③④C．③④D．④14．“学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明①传统文化具有继承性②传统文化具有相对的稳

8、定性③优秀的传统文化是我