【最新精品版】教育技术装备管理使用自查报告

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1、西江小学教育技术装备管理使用自查报告一、学校概况。学校现有15个教学班，687名学生。教师43名，97％以上具有大专或本科学历，其中有15人荣获国家、省、市、区优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀德育工作者、学科带头人、教学能手等荣誉称号。由于学校在重建，部分学生租在民房就读，留在本部有10个教学班。学校在克服重重困难的情况下，全面开齐开足课程，积极推进素质教育，组织开展丰富多彩的学生活动，使学校音乐、美术、体育等多方面的教育资源得到了有效利用。学校本着“育人为本，和谐发展”的办学理念和“为学生健康成长铺路，为教师持续发展架桥”的办学宗旨，坚持科学发展观，以质量求生存，以管理促发展。近

2、年来，学校在市级各项比赛中有17人次获奖，其中省级一等奖5人。二、加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学发展观，实现区局的“一个目标”——教育现代化，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求区局的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。1、缩减班级，增添专用室。学校现在已有多功能教室、计算机室、图书阅览室、仪器实验室、音乐室、美术

3、室和体育器材室，有1台多媒体。2、利用休息日与假期，对专用室进行彻底的清扫，做到宽敞明亮，窗明几净。学校现有图书近15000册，人均近20册；近年来投入10000余元，购置艺术、体育器材；投入近2000元，购置体育器材。3、学校各室都配齐电脑，基本实现无纸化办公。三、规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。1、组织管理。实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运

4、行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校近5年的教育技术工作蓝图，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。2、制度管理。在开学初学校制定各个专用室

5、规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。3、装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。并选派教师参加省、市的培训。5、常规利用。配备好、管理好教育技术

6、装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率近50％。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。特别是对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，发挥图书效益，提高书刊流通量。本学期结合我校创建书香校园这项工作，学校里除保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级，建设有特色的图书角，开设“文化午餐”，从而培养学生阅读兴趣。四、存在的问题：尽管通过学校的努力，我校的教育技术装备发展水平也有所提高，为学校教育和教学工作提供了有力保证，但是对照标准和管理要求，

7、仍然存在差距，主要有以下几方面：1、部分设施还不到位，部分设备和仪器还不足。2、专职管理人员的业务水平有待提高。3、软件管理方面远未达到精细化管理。4、各类装备没有发挥出应有的功能和作用。五、初步设想1、加强宣传和教育，提高全体教职工的思想认识。2、加强专职管理人员的培训，使他们能提高管理能力和水平。3、进一步发挥教育技术装备的功能，为教育教学工作提供支撑。西江小学2010年11月1日