专题2身边的化学物质课件

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1、第一讲　空气、氧气、二氧化碳、氢气第二讲水、溶液第四讲　水第五讲　碳及其氧化物第六讲　燃料与能源第七讲　金属(一)第八讲　金属(二)第九讲　溶液第十讲　溶液浓稀的表示第十一讲　酸碱盐（一）第十二讲　酸碱盐（二）（二）身边的化学物质·新课标·新课标·新课标考点1水的组成考点梳理气泡体积2∶1氢、氧2H2O2H2↑＋O2↑通电生气体成分的方法是_______________________________。(3)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA∶VB约等于________。(4)该实验能证明的结论是：

2、_________________________。图K4－1表示通电电解水的简易装置。回答下列问题：(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是________。(2)证明A量筒收集到的气体成分的方法是__________________________________________，证明B量筒中产典例示范·新课标负氧气点燃，能燃烧，产生淡蓝色火焰(或发生爆鸣声)水是由氢元素和氧元素组成的用带火星的木条检验是否复燃2∶1·新课标[解析]电解水时当接通电源后，与电源负极相连的A量筒内收集的气体体

3、积大约是与正极相连的B量筒中的2倍，用燃着的木条检验A量筒中的气体，能够燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气；用带火星的木条检验B量筒中的气体，木条复燃，证明是氧气。化学反应前后原子重新组合，所以说明水是由氢、氧两种元素组成的。·新课标考点2水的净化考点梳理明矾难溶性活性炭·新课标考点2水的净化考点梳理较多明矾难溶性活性炭色素和异味化学可溶性钙、镁化合物较少或不含可溶性钙、镁化合物煮沸蒸馏肥皂水较少典例示范·新课标[2011·广安]如图K4－3是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是()A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软

4、水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用D[解析]纱布、小卵石、石英沙都起过滤的作用，可以除去难溶性的杂质；活性炭可以吸附色素和异味。所以通过该装置无法将水杀菌消毒，无法把硬水变为软水，也得不到纯净的水。针对练习·新课标3．在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是()A．溶解B．过滤C．蒸发D．吸附[解析]加明矾可以使悬浮颗粒物沉淀，然后过滤除去这些不溶性的杂质。B·新课标4．有关硬水和软水的说法不正确的是()A．硬水洗涤衣物不

5、容易洗净B．硬水通过蒸馏可以得到软水C．硬水烧开后有白色沉淀产生D．硬水通过过滤就可以得到软水[解析]硬水能降低肥皂的起泡能力，所以洗衣服不容易洗净；可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水软化；其中的可溶性钙、镁化合物加热后易形成沉淀；过滤除去的是不溶性的物质，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物。D·新课标5．下列说法错误的是()A．过滤操作可以除去水中的不溶物B．蒸馏水是净化程度较高的水C．锅炉用水硬度太高十分危险D．活性炭可以把硬水转化为软水[解析]活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和异味，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物。D·新

6、课标6．[2011·徐州]2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题：(1)有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是________。(2)有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是__________________________，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入__________进行吸附。(3)当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是____________。干冰肥皂水吸附水中悬浮杂质而使之沉降活性

7、炭·新课标考点14水资源的情况、污染和保护措施考点梳理小于1%不均“三废”(废渣、废液、废气)的任意农药、化肥生活污水处理达标后再排放集中处理达标后再排放农药、化肥合理施用典例示范·新课标[2011·泉州]为了保护水资源，下列做法中应制止的是()A．合理使用农药和化肥B．加强对水资源的统筹规划C．往江河里倾倒垃圾D．工业废水处理达标后排放[解析]向河里倾倒垃圾会导致河水的污染，应该制止。C针对练习·新课标7．下列关于水的说法中，错误的是()A．大连濒临黄海、渤海，淡水资源丰富B．水是重要的资源，我们应节约每一滴水C．有人预测：

8、水不久将成为一个深刻的社会危机D．水可以造福人类，但水污染后会给人造成灾难A·新课标8．[2011·宜昌]生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是()A．洗脸刷牙，随手关水B．洗菜用水，再来浇花C．一件衣服，洗衣机洗D．水管漏水，及时修理C·新课标9．水可以造福人类，但水被污