《我的童年》季羡林课件

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1、有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”同学们，如果要用一种颜色形容你的童年，你会选择什么颜色？为什么？我的童年季羡林学习目标：1、掌握生字词、识记文学常识。2、初读课文，感知文意;了解作者童年生活的特点。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。季羡林(1911.8.6~2009.7.11)：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、学者、翻译家和作家。季羡林先生精通12国语言，翻译了

2、大量作品。季羡林的学术研究，用他自己的话说是："梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞"，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。季羡林在大陆被许多人尊重，并被奉为中国大陆的"国学大师"、"学界泰斗"、"国宝"。1、作家作品初读课文，感知文意，了解作者童年生活的特点。1、季先生在介绍自己的童年生活时，一开始就说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。“灰黄”的颜色可以让你联想到什么？2、作者为什么说自己的童年是“灰黄”的呢？请同学们快速阅读全文，勾画批注要点出生时社会混乱黑暗、家境衰落贫穷至极、平日生活异常艰苦、六

3、岁离开母亲去济南不是探病就是奔丧。此后，在母亲的有生之年，母子俩再未见面。这对与母亲感情深厚的季羡林来说，无疑是永不能挽回的“永久的悔”，而且这种“悔”随年龄的增长，愈发痛彻心扉。季羡林去世后，于2010年4月5日清明，他的骨灰在他的家乡山东省临清市康庄镇官庄村安葬。至此，季羡林先生实现了回到“母亲身边”的生前遗愿。3、如果用一个字形容作者童年生活，你会选择哪一个字？苦4、作者写苦难的童年生活，目的仅是为了“展览”“控诉”苦难吗？季先生是为了“缅怀”苦难。他是在表达这样一个主题：再深重的苦难也无法剥夺永恒的“人性美、人情美”。就是因为作者内心深处对人性美、

4、人情美的缱绻情怀，所以《我的童年》在苦难的背景下也闪现了耀眼的光芒。5、请同学们再次快速阅读《每天最高的享受》和《开始认字》两部分，然后讨论归纳“我”的童年在苦难的“底色”上还有哪些“亮色”？每天吃半个白面馒头、偷吃死面饼子、与小伙伴畅快地游戏6、在这何其简单的快乐中，却使我们看到了那些珍贵而美丽的人性和人情。请同学们说说，你看到了哪些珍贵而美丽的人性和人情？人性——善良、友爱、天真、活泼人情——邻里情、亲情、友情7、探讨至此，有一个疑问了：作者说自己的童年是“一片灰黄”，你觉得真是这样的吗？8、作者写了童年这么多事情，却在第八段说“现在写这些事情还有什么

5、意义呢？”你认为这到底有没有意义？简要说说理由。美学大师朱光潜的一句名言：有钱难买幼时贫。“幼时贫”之所以如此保贵，在于它能够使孩子提前涉世，早日领略人生，认识生活的艰辛，从而增强竞争意识，发愤长志、求知、学本领，乃至成就事业。课堂小结我的童年最穷的家父辈们最高的享受开始认字离开故乡极其贫穷生活凄苦半个白面馒头对先生和伙伴印象深刻思念亲人要珍惜现在的生活推荐：曹文轩《青铜葵花》（城市小女孩葵花和哑巴男孩青铜的苦难生活，但他们在苦难面前总是从容的、镇定的）伊朗电影《小鞋子》（丢了一双鞋子的阿里兄妹承受了孩子不可承受之痛，可他们从来没有表现出对生活的失望、痛恨

6、、怨天尤人，相反，影片充满了强烈的温暖的感觉，那是一种乐观的充满希望。