“以案为鉴、筑牢防线”警示教育活动总结

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1、“以案为鉴、筑牢防线”警示教育活动总结本文是由活动总结网活动总结范文频道为大家提供的《“以案为鉴、筑牢防线”警示教育活动总结》,希望对大家有所帮助。我镇利用近一个月时间,集中开展了“以案为鉴、遵守《准则》、筑牢防线”为主题的警示教育活动。镇党委对这次教育活动十分重视,在认真阅读解了以“领导干部必须自警自律,做到清正廉洁”为主题的廉政党课。开展一次“以案为鉴”警示教育,组织全镇党员干部观看由市纪委根据近年来省市纪检监察机关查处张松坚、李跃良、李文龙等典型案件,组织拍摄的《以案为鉴、遵守准则、筑牢防线》警示教育片光盘,深刻了解“两张一李”是如何走上违纪违法犯罪道路的。召开一次镇党政联席座谈会

2、,分析发生在我们身边的腐败典型案例的成因及危害性,联系自身岗位具体工作,讨论如何从思想、作风、纪律等方面加强自我约束,自我警示,主动接受监督,如何筑牢思想道德防线等,真正为人民掌好权,用好权。讨论从制度层面查找存在的不足和监督盲点。对照检查一次制度落实情况。对执行的各项制度落实情况进行一次检查,重点查找在履行工作职能和权力运行过程中是否存在或潜在廉政风险点,是否存在制度漏洞……(未完,全文共774字,当前只显示466字,请阅读下面提示信息。本文是由活动总结网活动总结范文频道为大家提供的《大学生警示教育活动总结》,希望对大家有所帮助。按照学院党委、纪检委关于在司法行政系统开展警示教育活动的

3、部署,结合支部实际,学生处党支部认真开展反腐倡廉警示教育活动,取得了预期效果。一、党支部高度重视,认真传达学院党委、纪检委各项决策部署、会议精神,分阶段开展教育,活动保障活动顺利开展为使广大党员干部真正受到一次廉洁自律的警示教育,让每名党员干部都能自觉地参加教育活动,学生处党支部按照学院党委、纪检委关于开展反腐倡廉警示教育活动的部署,紧密围绕警示教育“发扬传统、坚定信念、执法为民”的主题,向党员干部讲清开展案例警示教育的意义和目的,充分认识开展教育活动的重要性和必要性,为活动的深入开展打下了良好的基础。把开展好警示教育活动作为勤政廉洁的一项重要工作,作为加强五型单位创建,推动学习型党组织

4、建设,深入开展创先争优活动的一项重要工作,作为支部严格落实党风廉政建设责任制和加强党员干部作风建设的一项重要举措,切实加强支部建设,推动支部工作再向新台阶。支部按照学院纪检委2016年6号文件要求,专门组织了典型案例学习、讨论,并要求支部党员认真参加党支部的理论学习,撰写心得体会,在活动中提高思想认识,提升精神境界,受到教育,确保效果。二、抓住主要环节、突出教育重点,有针对性开展教育活动学生处党支部召开了以“发扬传统、坚定信念、执法为民”为主题的支部会议,支部全体党员都认真参加了活动。为使教育活动更具有针对性,我们在组织党员干部进行全面学习,对照自身情况进行了认真剖析,从思想认识、查找问

5、题、明确改进方向等方面进行了分析,自觉接受党组织和群众的监督。经过认真查找,支部全体党员都没有违反《廉政准则》的52个不准。支部书记李建平作了重点发言,他对学院组织开展的警示教育活动中制定的整改措施和努力方向落实情况,从工作中行使权力、落实责任、遵纪守法,从中心制定的各种规章制度的执行情况、工作履职情况,深入解决当前工作中存在的问题等方面对照检查自己,并且明确今后的努力方向。学生处作为学院行政部门和对外窗口,支部将教育活动的重点放在领导干部和重点岗位人员上,如何教育引导他们树立正确的权力观,时刻保持清醒的头脑,把党组织和职工群众赋予的权力,用于促进学院建设发展,为学院和学生谋取利益上,这

6、是我们开展警示教育要达到的主要目的。为此,我们在活动过程中重点对他们提出了三方面要求,进一步强化了警示教育的实际效果。学生处应更多的从为系部、学生及其家长服务上下功夫、找差距,应注重提高业务素质和能力,增强业务开拓能力,努力完成学院和部门的各项目标任务。学生处支部还应进一步加强学习型党组织建设,形成比、学、赶、超的学习风气,提高支部党员的思想理论水平和业务能力,增强支部的凝聚力和战斗力。三、发挥整体优势,做好三个结合,推动教育活动深入开展在开展案例警示教育过程中,我们注重发挥教育的整体优势,将警示教育纳入对党员干部全面系统教育之中,努力做好“四个结合”,推动教育活动的深入开展。一是警示教

7、育与开展八个方面良好风气教育相结合。我们在开展警示教育的同时,教育党员干部努力践行胡锦涛总书记倡导的“八个方面良好风气”。特别要结合自身实际,在“勤奋好学、学以致用,秉公用权、廉洁从政,生活正派、情趣健康”上对照检查自己的思想和行为,深刻反思,堵塞思想漏洞,真正发挥党员的先锋模范作用,做职工群众的表率,促进了党员干部思想意识的提高。二是案例警示教育与正面典型教育相结合。开展案例警示教育主要是从反方面教育人、警示人,告诫党员干部要算好

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