教学质量分析报告 2

教学质量分析报告 2

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1、教学评价体系改革企业第三方考核能源化工系期末考试质量分析报告一,考试情况综述:本次考试试卷采用企业技术人员统一出题阅卷的方式,考察教学中存在的问题和不足。我系共有26门专业课参加了这次考试。考试成绩基本反映出了我们的教学水平,也暴露出了教学中存在的问题。1.基本情况:课程名称班级平均成绩授课教师参加考试人数及格人数及格率平均分巷道施工12彬长1班55.06杨小凡502652.00%45.89312采掘58.22杨小凡221359.09%13通风24.4杨小凡10110.00%瓦斯防治技术12彬长2班63.54杨静523567.31%63.3812通风63.22杨静372054.05%煤矿

2、机械修理与安装12春矿机41.15郭小平4400.00%50.83化工设备机械基础12煤化工60.5郭小平201155.00%煤矿机械12矿机1班44.39于环3525.71%30.6612矿机2班31.66于环4312.33%12矿机3班26.22于环3900.00%金属材料热处理13矿机20.38于环2500.00%煤矿地质与矿图13通风39.45马桂英10220.00%55.02矿井通风技术12采掘61.73马桂英221672.73%矿井通风技术12通风63.89马桂英372670.27%煤矿安全12通风48.97杨学蕊36822.22%37.82煤矿安全12矿机1班36.11杨学

3、蕊3500.00%煤矿安全12矿机2班34.8杨学蕊4100.00%煤矿安全12矿机3班31.41杨学蕊3700.00%煤矿安全12彬长1班52.37林文宏491734.69%51.91煤矿安全12彬长2班49.45林文宏531324.53%煤矿安全12采掘53.9林文宏22731.82%矿山固定机械12春矿机32.92赵鹏刚4412.27%42.56矿山供电12彬长1班52.25赵鹏刚481735.42%矿山机电设备管理12春矿机67.5秦海军443579.55%67.5矿山供电12彬长2班54.99晁渊明481633.33%45.05矿山供电12通风35.11晁渊明3612.78%矿

4、山供电12采掘56.32李雨珊221045.45%43.22矿山供电12矿机3班30.12李雨珊3800.00%矿山供电12矿机1班24.95蒙东3512.86%25.24矿山供电12矿机2班25.52蒙东4300.00%矿井通风技术12彬长1班72.02张毓花504488.00%69.98矿井通风技术12彬长2班67.94张毓花523873.08%矿山电力拖动与控制12春矿机44.38颜文荣44818.18%41.37可编程控制程序及应用12矿机1班53.41颜文荣371027.03%12矿机2班40.79颜文荣4324.65%12矿机3班26.88颜文荣3937.69%机械制图13秋

5、矿机40.14刘宁艳4600.00%44.5513秋新能源48.95刘宁艳20945.00%机械基础13矿机17.37张彬2600.00%17.37电气控制及PLC13新能源19.36曹博2200.00%22.34电工学13秋新能源25.32曹博2200.00%13矿机16.33豆鑫2400.00%20.2613秋矿机21.76豆鑫4700.00%13通风22.7豆鑫00#DIV/0!电工电子技术13新能源26杨晓东2200.00%26采煤概论13秋矿机32.63张辉4600.00%32.63半导体物理与器件13新能源31.52王金娟2100.00%31.52物理化学12煤化工78.85

6、张朗2020100.00%65.28化工制图13秋煤化工51.7张朗271140.74%基本有机化工工艺学12煤化工69.25陈长201680.00%63.92化学基础13秋煤化工58.59陈长271866.67%化工原理12煤化工63.1田永民201575.00%63.1从上表可以看出,26门专业课中8门平均分在60以上,分别是张毓花、秦海军、张朗、陈长、杨静、田勇民、马桂英、郭小平所带的课程。11门专业课平均分在30一下,分别是于环、杨晓东、蒙东、曹博、豆鑫、张彬。专任教师之间差距大,张毓花老师所带的《矿井通风技术》平均69.98分,及格率为80.4%。秦海军老师所带的《矿山机电设备

7、管理》平均67.5分,及格率为79.55%。而张彬所带的《机械基础》平均分只有17.37分,及格率为0.豆鑫所带的《电工学》平均20.26分,及格率为0.班级之间差异大,刘宁艳所带《机械制图》课,13秋新能源及格率为45%,而13秋矿机及格率为0.专业之间差距大,煤化工6门专业课中4门平均分在60以上,煤矿类20门专业课只有4门平均分在60以上。从试题情况看,煤化工试题普遍简单,重点突出、侧重考核基本知识、基本技能。煤矿类试题稍难,

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