《新建文件夹》教学设计

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1、—《新建文件夹》教学设计【教学内容分析】:    《新建文件夹》选自于宁夏教育厅教研室编写、电子工业出版社出版的《义务教育教科书——信息技术》三年级下册第4节管理电脑中的文件和文件夹——《新建文件夹》（教材P36-P37）的教学内容之中。本节内容是对上一节内容的拓展与延伸，是在掌握使用“我的电脑”浏览文件和文件夹基础上进一步学习文件与文件夹的相关操作。本节是整本书的核心内容，本节课的学习，教师组织学生通过探究、交流等不同方式的学习，学生将学会新建文件夹的几种方法，使学生学会分门别类的管理自己的资料。【学生情况分析】      小学三

2、年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。【教学目标】知识与技能：      1、进一步理解文件与文件夹的概念；      2、学会在磁盘上新建文件夹的方法；      3、学会新建文件夹的不同方法，提高学生的操作技能；过程与方法：      通过自学，培养学生自主学习意识，激发学生自我学习能力。情感态度与价值观：      1、培养学生对信息进行分类管理的能

3、力；      2、培养学生的创新能力。【教学重点】      文件夹的创建操作。【教学难点】      创建文件夹的不同方法。【教学准备】      课件、flash小游戏、多媒体广播教学系统【教学过程】     教学环节一、激趣导入     师：这节课，老师给大家带来了一位老朋友，请看(课件)是谁呀?     生：蓝猫     师：蓝猫搬新家了，你们想去他家看看吗?     生：想     师：想要到蓝猫的家里去，同学们得先要闯过三关，大家有信心吗?准备好了吗?     生：好了     师：第一关，请听题，单击和右击操作有什么

4、不同?(课件出示)     生回答：单击是按一下鼠标左键，右击是按一下鼠标右键。     师：第二关，请听题，如何双击?请双击“我的文档”。 (课件出示)     生回答并操作，双击是连续快速按两下鼠标左键。     师：现在我们已经顺利闯过两关了，还有一关，同学们，加油!第三关，请听题，快速关闭“我的文档”窗口。请说一说你是如何关闭的?    生回答：单击标题栏的关闭按钮。    师：同学们真棒，顺利的闯过了三关，老师带大家去蓝猫的家里看一看。(全体广播，出示整理房间的flash游戏)     师：看到蓝猫的新家，你们有什么发现?

5、     师：同学们很会观察，他家的东西放得太乱了。你们想不想帮蓝猫布置新家?那现在就开始操作吧!（请学生上台操作，一位学生上台整理，其他同学观看)     师：经过同学们的巧手一整理，蓝猫的家变得真漂亮啊!请同学们思考一下，蓝猫的房间为什么一下子整齐了?     生：将玩具放在玩具箱里，衣服放在衣柜里，文具放在文具盒里。     生：分别放进了三个不同的盒子。     师：看来，房间要布置好，分类摆放是关键。房间里的物品经常要整理，电脑里保存的信息也需要整理，我们用的电脑是个很大的资源库，里面有成千上万的资源，应该如何存放才能方便

6、我们查找和使用啊?     生：利用文件夹来分类存放文件。     师：回答得非常好，今天这一节课我们就来学习新建文件夹。     教学环节二 学习新课     师：在桌面上有一个名为“我的文档”的文件夹，这是电脑上公用的一个文件夹，谁都可以在里面存放文件，容易造成损坏和丢失。现在，我们在D盘中建立一个用自已的姓名命名的文件夹(如‘‘‘‘刘小丽”)，开辟一个属于自己的“小天地”，专门存放自己的文件。   【做一做】给自己的文件建个家一一在D盘中新建以自己姓名命名的文件夹。     我们在做之前思考两个问题。     如果我们要在D盘

7、新建文件夹的话，请想一想先要做什么呢?怎样新建文件夹呢?在新建文件夹之前还要做什么准备?师：在课本的37页有这个问题的答案，请同学们自由、轻声地读课本37页第一至四自然段，想一想我们在D盘新建文件夹应该先做什么，再做什么?如果你一遍读不懂，请多读几遍。生自由读课文。     师：哪位同学来汇报一下你的自学成果呢?比一比，看谁学得最认真，最用心!     第1步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。     第2步：双击“我的电脑‘‘‘‘窗口中“D盘”图标，．打开“本地磁盘D：”窗口。     第3步：将任务栏右侧的输

8、入法切换成“搜狗拼音输入法”。     第4步：在“本地磁盘D”窗口，将鼠标指针指向菜单栏，单击“文件”菜单，再单击“新建”子菜单中的“文件夹”选项，在“本地磁盘D”窗口工作区中建一个文件夹。     第5步：在新建的文件夹名提示框中