人教版必修二第二章第三节城市化教案

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1、www.canpoint.cn第二章第三节城市化（2课时）第一课时城市化及进程【教学目标】1、知识与技能（1）理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。（2）运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。2、过程与方法（1）读图分析法（2）案例教学法3、情感态度与价值观通过对发达国家与发展中国家城市化进程的对比分析，从中找出一条中国城市化发展的道路，为国家富强而学习。【重点难点】1、重点：城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点2、难点：城市化的过程和各阶段的特点【教学过程】〔导入〕我

2、们已经学习了城市的外部形态及城市的内部结构，那么，在它们的变化过程中，城市的人口、用地、数量都发生了哪些变化呢？读P31图2.17看长江三角洲1985年与2000年城市数量、城市规模都有哪些变化？〔板书〕一、城市化学生阅读思考回答，教师总结①农村人口转化为非农业向城镇集聚，农村地区转化为城镇地区，城镇数量增加；②城镇等级升级。〔过渡〕从上面可以看出城市化就是：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程〔板书〕1、城市化的定义：〔过渡〕你是从哪些方面来看城市化的呢?城市化还有哪些标志呢？〔点拨〕城市人口

3、数量增加，城市用地规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加，这就是城市化的标志。〔板书〕2、城市化的标志〔过渡〕请同学们观察图中哪些城市等级升级了，哪些是新增加的城市。思考一下这些变化的原因与结果----是什么原因促使人口向城市移动的呢？〔板书〕3、城市化发展的动力〔学生讨论〕结合图2.18城乡人口迁移的驱动力示意分析推动城市化发展的动力有哪些？〔学生回答〕〔教师总结〕（1）拉力：指那些吸引人群来到城市的因素：如就业机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；文化设施齐全；交通便捷等（2）推力：指那些使人群离开乡

4、村的因素：www.canpoint.cn010-5881806758818068canpoint@188.com第8页共8页www.canpoint.cn如维持生计困难(劳动力过剩等)；就业机会不足；就医不便、公共设施差；收入低、社会服务短缺；自然灾害等。总之，人口由乡村流向城市的主要原因是经济发展不平衡。这是国内人口迁移的方式之一。（3）主要原因：经济发展不平衡〔过渡〕从上面的分析可以看出，城市人口多，说明经济发达，所以说，经济越发达，城市化水平就越高，城市人口的比重也越高。〔板书〕4．衡量一个国家或地区城市化

5、水平的标准——城市人口占总人口的比重。〔过渡〕从上面可以看出发达国家与发展中国家的城市化存在差异，读图2.19阅读P33“阅读”材料，思考P33“读图思考”题〔板书〕二、世界城市化的进程学生回答问题，教师小结〔过渡〕城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。请同学们，读图2.20，然后依据城市化进程的三个阶段划分，对图2.19和图2.21进行分析，思考P35活动题。〔板书〕1、城市化水平随时间的变化曲线〔讨论〕请同学们读取图2.20每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明

6、确城市化进程中各阶段的特点。学生回答P35活动题。〔点拨〕初级阶段的城市化水平低于25％一30％；加速阶段的城市化水平是从25％～30％增长到60％～70％，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。〔板书〕2、世界城市化进程：〔过渡〕请同学们读案例4，通过案例明确如下问题：①案例4是图2.20的具体实例。②图2.22和2.23用伦敦市的发展来说明城市化的过程：城市用地规模扩大，城市人口数量增加。③案例中的文字和图2.24说明英国、英格兰地区城市化过程

7、：城市数目增加，城市用地规模扩大，城市人口比重增加。〔学生讨论〕结合图2.20和上述案例资料，从以下四个方面概括城市化不同过程的特点，完成活动(第35页)。城市化阶段水平发展速度地域扩展趋势常见的问题初期阶段中期阶段后期阶段〔点拨纠正〕城市化阶段水平发展速度地域扩展趋势常见的问题初期阶段25％～30％以下，低缓慢缓慢城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确中期阶段30％一70％，较高迅速快交通拥挤、环境恶化、住房紧张等www.canpoint.cn010-5881806758818068canpoint@188.

8、com第8页共8页www.canpoint.cn后期阶段70％以上，高缓慢，甚至停滞继续增大大城市的中心空洞化、逆城市化等〔讨论〕我们已经了解了城市化进程的三个阶段划分，请同学们对图2．19和图2．21进行分析，思考发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。可从以下三方面着手：1．城市化水平有什么差异?城市化快速发展的时间有什么不同?〔提示〕读取2000年发