人教版六年级英语下册第四单元集体备课

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1、Unit4Ihaveapenpal自主学习提纲年级：六学科：英语学期：上学期设计时间：2010年11月4日星期四课题Unit4Ihaveapenpal课时第一课时策划者审核者导学者学习时间2010.11.17学习者班级学习目标1．能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，makingkites。学习重点本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。学习

2、难点本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。教学准备1．教师准备录音机及录音带。2．教师准备A部分Let'slearn的单词卡片。3．教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。4．学生准备A部分Let'slearn的单词卡片。课前训练Dutyreport.让学生说说这个周末的活动计划。Freetalk.T:XXisgoingtohaveabusyweekend.Whereareyougoingthisweekend?Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing?Howcanyougetthere?（请6—7位

3、学生回答）激趣明标1.Playaguessinggame.（主要是用来复习学生以前所学的动词ing形式）教师做动作，然后问学生“WhatamIdoing?”，让学生根据教师所做的动作猜单词，并且把猜到的单词跟学生朗读一遍。2.教师接着上面的游戏，拿着几张词卡对学生说：“Ilikeplayingchess.Thisismyhobby.Ilikeswimming,too.Thisismyhobby,too.”说两遍，说完并把hobby板书黑板，带读两遍，然后教师重复刚才的内容说：“Ilikeplayingchess.Ilikeswimming.Whatdoyou

4、like?What’syourhobby?”引导学生用Ilike…来回答教师的问题。（提问7—8个学生，然后让他们在小组里面说说自己的爱好。）自主学习1.Presentation(1)教师同时出示几幅图片S:Icanseeaboyrunning/swimming…教师出示diving的图片S:IcanseeagirljumpingT:Yes,sheisjumpingintothewater.Sheisdiving.(2)教师用简笔画画出swimming和diving让学生区分.教师继续用简笔画一点点画出教师出示骑马的图片（遮住一半）T:Isheridinga

5、bike?S:No,heisridinga…教师出示骑马、大象、驴等图片进行扩展(3)教师做动作，学生猜ridingabike,playingbasketball,playingfootball,playingpiano教师让学生听一段音乐（二胡、小提琴）S:Heisplayingerhu/guitar…(4)教师拿出一张纸，边折边问T:I’mmakingsomething.WhatamImaking?S:Youaremaking…教师出示做风筝的图片T:Sheismakingkites.(5)教师出示很多风筝的邮票。T:Ilikekitesverymuch

6、,Ihavemanystampsofkites教师出示各种邮票的图片T:Ilikecollectingstamps2.Listenanddo.教师说动词，学生做动作。看谁的反应快，教师要观察最快的学生是谁，并且给予奖励。3.教师手指板书。学生齐拍手练习说句子，如：Whatisyourhobby?Whatisyourhobby?Playing,playing,Ilikeplayingtheviolin.Collecting,collecting,Ilikecollectingstamps.4.教师放Let’slearn的录音，学生跟读。然后教师出示单词卡，让学

7、生自问自答根据卡片的内容进行问答操练：Whatisyourhobby?Ilike…合作展示当堂测试Groupwork&Let’sstart（两个部分的内容相关，故放在一起做）让学生调查一下自己四人小组同学的爱好，并把他们填在表格里面。然后请学生出来汇报总结。（在学生汇报总结前教师先做一个示范：Oneboylikessinging.Twogirlslikesplayingtheviolin…）提升小结Homework（1）抄写单词一个抄两行。（2）用五句话说说自己的爱好。补充完善理解运用小精灵”ing”Doyouknowtheknowledgeabout“in

8、g”,obeytherulesA.addinging