最新教师职业道德考试试题及答案

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时间:2018-08-22

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1、一、单选题:  1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)  A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作  2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该(C)  A、放弃对家长配合自己工作的期望  B、督促家长,让家长成为自己的“助教”  C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作  D、在孩子面前嘲笑这些家长  3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热

2、爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(A)  A、关心学生、了解学生  B、尊重学生、信任学生  C、严格要求学生,对学生一视同仁  D、把热爱事业与热爱学生结合起来  4、孔夫子所说的的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为(D)  A、走路身体一定要端正  B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好  C、对学生下命令一定要正确  D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响  5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于"有偿家

3、教"现象,这实际上违背了(D)  A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德  C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德  6、师德的灵魂是( A )  A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平  7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(B)  A、对学生一视同仁,一样要求  B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化  C、在学生之间进行横向的比较与学习  D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻(B )的现实

4、需要。  A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展  9、师德修养的时代性特点需要教师(C )  A、随时代变化,彻底变革师德内涵。  B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范。  C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。  D、以不变应万变,守护祖国的师德传统。  10、男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说

5、:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(D )  A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④  二、多选题:  1、教师职业道德修养的基本原则有:(BCD)  A、确立可行目标,坚持不懈努力B、坚持知与行的统一  C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合  2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)  A、虚

6、心向他人学习,自觉与他人交流  B、坚持自律和他律相结合  C、加强理论学习,注意内省、慎独  D、勇于实践锻炼,增强情感体验  E确立可行目标,坚持不懈努力  3、教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫(ABCD)  A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。  B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。  C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。  D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。  4、教师与家长的合作存在哪些误区?

7、(ABCD)  A、利用家长B、排斥家长  C、教师一言谈D、向家长推卸责任  5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法( BD)  A、符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则。  B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。  C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。  D、侵犯学生的休息权  6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间

8、抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的(ABD )  A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权  7、教师形象的塑造应从哪些方面入手(ABCD)  A、仪表B、举止C、语言D、礼仪  8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到(ACD)  A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁  9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面?(ABCD)  A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力  C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣

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