中学美术教材教法

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1、第三节现代立体设计教学一、立体构成教学具体的教学方法与要求：1、观察生活中美的立体形态2、分阶段教学的循序渐进3、完成作业与提高立体构成形式美的修养不切多折一切多折多切多折立体构成二、石膏装饰浮雕教学三、纸工建筑造型教学第四节民间工艺美术教学民间工艺美术分类一、平面造型：1剪纸2镂印3地方戏剧脸谱4民间年画脸谱镂印年画二、立体造型类：1民间竹刻2民间泥塑3民间编织与编扎竹刻泥塑三、民间剪纸教学1.民间剪纸的风格（1）北方：粗犷、强烈（2）南方：明快、清丽（3）沿海：细腻、秀婉2.剪纸的分类色彩：单色彩色形式：对称式不对称式刻法：阴刻阳刻阴阳并举3.思维方法四字：大、活、全、美北方

2、剪纸南方剪纸沿海不对称式对称式阳刻阴阳并举4.剪纸的步骤（1）起稿（2）剪刻（3）粘贴（4）注意事项：细心正确使用工具垫板5.作业以自己喜爱的形象制作剪纸一张，表达美好的心愿。第四节民间工艺美术教学二京剧脸谱京剧脸谱谱：中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱的特征：京剧脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸谱艺术。它用色非常讲究，寓有褒贬善恶、评判好坏的含义以及民间艺术的爱憎之情。脸谱的色彩：黑脸红脸白脸绿脸京剧脸谱黑色脸谱：铁面无私、粗率刚猛(张飞、李逵、包拯)红色脸谱：赤胆忠心（关羽、姜维）白色脸谱：阴险奸诈、善于心计（曹操、严嵩）绿色脸谱：

3、勇猛顽强的草莽英雄（程咬金）脸谱谱式整脸：最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱。三块瓦脸：在整脸的基础上再利用口鼻把面部分为左右的脸谱。花三块瓦脸：把三块瓦脸的分界边缘艺术化，加上各式图案的脸谱。碎脸：三块瓦脸的变种，其分界边缘花形极大，破坏了原有的轮廓。脸谱的制作步骤：勾勒大形添加细节上大块色整体调整第八章中学美术教学过程第一节美术教学过程发展的动力五要素：教师学生教学内容教学方法教学手段六关系：教师—学生教师—教学内容教师—教学手段与方法学生—教学内容学生—教学手段与方法教学内容—教学手段和方法第二节美术教学过程的基本规律一、按照学生认识与实际二、教育与教学

4、三、教学与发展四、教师的引导第三节美术教学过程的基本阶段一、感知阶段二、理解阶段三、巩固阶段四、运用阶段补充知识：DBAE的美术教育思想指的是布鲁纳的以了解科目基本结构为主旨的美术教育思想，其主要认识是美学、美术批评、美术史和美术创作为美术教学的内容是完整统一的；教学内容编排由简入繁，循序渐进并以各领域的专业表现为教学目标，具有书面课程设计，并进行系统教学。编写教案一份完整的详案必须包括哪些内容或要素请谈谈你在试写详案的过程中认为最需要要关注的是哪几方面的内容或问题。要求：不少于600字并要有实例；课题教学年级教科书教学时间课型教学方法教学目的教学重点、难点教具、学具准备教学步骤

5、作业要求讲评及课堂总结第九章中学美术教学方法第一节对美术教学方法的基本认识第一节对美术教学方法的基本认识一、美术教学方法的概述：从一定意义上讲，美术教学质量高低和教学效果好坏，在相当程度上取决于教师是否科学的选择和正确的运用了教学方法；美术教学方法是为了完成教学任务，教师和学生在共同活动中采用的手段，是一种为了达到美术教学目的而调整师生相互联系的活动地方法。教学方法：国内古代的模仿师徒传授式编口诀班级式直观实践启发式国外古代临摹中世纪的作坊式班级式参观欣赏多种手段二、美术教学方法的特征规范性实践性制约性或学科性启发性第二节美术教学的常用方法及其优化一、美术教学的常用方法：以语言传

6、递信息为主的教学方法：讲授法谈话法讨论法读书指导法（1）讲授法含义：是指教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识方法。（2）讲授法的要求：科学性系统性艺术性板书、挂图启发性（1）谈话法含义也称问答法，是教师与学生以口头语言交流进行的一种教学的方法。（2）要求：充分准备问题明确难易适度课堂气氛轻松和谐（1）讨论法含义一般和小组为单位对一个问题进行讨论各抒己见后的和学习巩固美术知识的教学。（2）讨论法要求：重点和要求围绕中心把握时间及时总结读书指导法含义：是教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料获取知识，扩大美术视野的教学方法。重点突出目的明确理论联系实际有步骤有计

7、划地运用工具书(美术辞典)看和欣赏外文书和画读书笔记摘录札记图像绘画记忆画临摹等形式来积累美术技能知识以直接感知的教学方法含义事物和直观的教具的示范组织参观从中获得美术技能和知识。特点：形象生动具体真实感受直接演示法含义：展示事物和教具示范绘制使学生在观察中获得直接感性认识的教学方法。有准备有组织有安排范画要精选色形大小角度突出重点难点参观法含义：根据教学任务和特点，组织学生到美术馆、博物馆、名胜古迹、城市建筑等人文环境中观摩学习和欣赏自然美术的教学方法。参观法的目的性计划性指导