人教版数学课件七下10.1统计调查_免费

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1、10.1统计调查（一）第十章数据的收集、整理与描述问题1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做?调查问卷年月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）．（单选）A．新闻B．体育C．动画D．娱乐E．戏曲填完后，请将问卷交给数学课代表．设计调查问卷进行调查.问题1问题1某同学经调查，得到如下50个数据：CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD讨论1：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很

2、清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？问题1统计中经常用表格整理数据，P152表10－1用统计图来描述数据.数据的描述条形统计图人数节目类别20151050新闻体育动画娱乐戏曲41015183图10.1－1（1）全班同学最喜爱节目的人数统计图条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图全班同学最喜爱节目的人数统计图动画30﹪娱乐36﹪戏曲6﹪新闻8﹪体育20﹪图10.1－1（2）扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。问题1讨论2：你能根据表10-1

3、和图10.1-1说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？讨论3：如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图？问题1考察全体对象的调查——全面调查在问题1中全班同学是要考察的全体对象1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法7、得出结论4、展开调查,收集数据5、整理数据6、描述数据全面调查的步骤：据民政部报告：截至５月25日16时41分，四川汶川８.0级地震已造成四川、甘肃、陕西、重庆、云南、湖北、河南、贵州、湖南等９省（市）62664人遇难，358816人受伤。23775人失踪你来做做：在这场自然灾害中，最

4、让我班感动的是哪一类人？灾民医生记者子弟兵志愿者一、数据的收集调查问卷在上面举出的五类人中，最让我感动的一类人是（）.（单选）A灾民B医生C记者D子弟兵E志愿者二、数据的整理类型划记人数百分比Ａ灾民Ｂ医生Ｃ记者Ｄ子弟兵Ｅ志愿者合计最让我班感动的一类人人数统计表三、数据的描述条形统计图人数类别50403020100灾民医生记者子弟兵志愿者最让我班感动的一类人人数统计图扇形统计图最让我班感动的一类人人数统计图四、数据的分析从上面的统计图中，我们可以得到哪些结论？理一理一表三注意①调查问卷——设计合理、科学②统计

5、表——项目齐全，数据准确③统计图——比例准确，表注不遗漏二图——条形统计图，扇形统计图四步骤——收集、整理、绘图、分析作业：P153练习1、2P158－1591、2补充：请同学们设计一份调查表，调查我班同学的体重情况，进行整理，利用统计图进行分析.…10.1统计调查（二）第十章数据的收集、整理与描述某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？问题2抽样调查：是这样一种方法，它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况．要考察的全

6、体对象称为总体，组成总体的每一个考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个样本．问题2问题2讨论1：抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？如果抽取的学生人数很少，那么样本就不能很好地反映总体的情况．如果抽取的学生人数很多，必然花费大量的时间精力，达不到省时省力的目的．因此抽取的学生数目要适当．样本中个体的数目称为样本容量．本问题可以抽取100名同学，即样本容量为100．问题2讨论1：抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本

7、容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．例如，可以在2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生．讨论2：从表10-2中可以看出什么信息？问题2从表格中可以看出，喜爱娱乐节目的学生最多，为38％，据此可以估计这个学校中，喜欢娱乐节目的最多，约为38％左右．类似地，可以估计这个学校的学生喜爱其他节目的百分比．讨论3：你可以用条形图和扇形图来描述上述表格中的数据吗？问题2归纳：上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机

8、抽样．问题2归纳：全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式．全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查．抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度．（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。（3