【政治】江西省抚州市崇仁县第二中学2015-2016学年高二下学期第二次月考试题

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1、江西省抚州市崇仁县第二中学2015-2016学年高二下学期第二次月考试题一．选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共计50分）1.2015年1月23日下午，十八届中央政治局进行了2015年第一次集体学习，学习的内容是辩证唯物主义基本原理和方法论。习近平同志指出，安排这次学习，目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解。新一届中央领导重视对马克思主义哲学的完整把握，是基于（）①真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导　②哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导　③它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观④

2、它可以给我们提供具体解决问题的正确方法A．②③　　 B．①④ 　 　C．①③    D．②④2.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是()①指鹿为马  乐极生悲     ②形谢神灭  理生万物③盲人摸象  削足适履         ④沧海桑田  断章取义A．①③   B．③④    C．②④       D．①②3．都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题。但这究竟是何原理？美国科学家通过科学实验，揭开了“抓痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感。这一事实表明（）

3、①思维和存在具有同一性②意识是人脑对客观事物的正确反映③实践是认识的来源④规律的存在和发生作用不以人的意识为转移A.①③B.①④C.②③D.②④4．“科学”流言，就在你身边。比如，自制水果酵素排毒减肥、淡盐水浸泡果蔬可去除农药残留、跑步比久坐死亡率高、车里晒过的矿泉水有害不能喝……等等。科学家用科学事实已经颠覆了网上这些看似真实的无稽之谈。这佐证了（）A．流言是现象，真理是本质B．真实的东西往往不是真理C．谬误的叠加就转化为真理D．实践是检验真理的唯一标准105．2015年6月5日，上海交通大学机械与动力工程学院的一位硕士研究生在导师指导下，经过反复试验研究，成

4、功利用人类的大脑意念遥控活体蟑螂。这只蟑螂借助技术手段，在人脑的指挥下，竟然完成了S形轨迹和Z形轨迹等任务。这说明了（）①对客观存在的主观映像决定了实践的进程和结果②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用③人的意识只有反映了事物本质才具有主动创造性④实践需要促使意识活动趋向自主选择和主动创造A.①②B.①③C.②④D.③④6．“空手把锄头，步行骑水牛。牛从桥上过，桥流水不流。”古诗中蕴含的哲学道理是（）①物质是运动的物质，运动是物质的运动②任何事物都是相对运动和绝对静止的统一③物质决定意识，意识是物质的反映④离开物质谈运动和离开运动谈物质都是不正确的A．①②

5、B．③④C．②③D．①④7.中美两国战略意图对中美关系正常发展起到根本作用，影响两国合作的方方面面。习近平提出“正确判断彼此战略意图”，我们要“防止三人成虎，也不疑邻盗斧”。这说明，在处理中美关系时，我们应该()①从客观实际出发②尊重社会历史发展的规律③维护最广大人民群众根本利益④着力解决社会发展的基本矛盾A.①②B.②③C.②③D.①③8.在中国古代智慧结晶中，有一条很“太极”的“智慧”，那就是讲究“阴柔胜阳刚”。而且阴柔胜阳刚的战例不胜枚举。但是阴柔一旦被一个民族崇尚为一种力量，注入民族血液中，则整个民族难现“刚性”。这体现的哲理是()①矛盾双方相互依赖②矛

6、盾双方相互贯通③矛盾是认识发展的动力④矛盾双方的转化具有条件性A.①④B.②③C.③④D.②④9．德国农学家苏力贝克通过实验发现，凡是在黑夜间翻耕的土壤中，仅有百分之二的野草种子日后会发芽；而在白天翻耕，野草种子的发芽率高达百分之八十。这表明（）①不同事物有不同的矛盾②人们可以利用规律为人类谋福利③事物的联系是具体的有条件的④认识是主体对客体能动的反映10A．①②B.③④C．①③D．②③10．商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。这个故事

7、启示我们要（）①乘势待时，把握事物发展状态②知难而进，顺应事物发展趋势③敦本务实，要使主观符合客观④系统优化，把握整体部分关系A.①②B.①③C.②④D.③④11．“互联网+”是指以互联网为主的一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技术等）在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。上海大众汽车NewFabia全新晶锐通过与百度的合作，首次把大数据分析体系应用在市场营销传播规划中，科学的获取了消费者心理诉求，实现了品牌定位和有效创意展示，让全新晶锐成为一款能够真正打动年轻目标群体的车。从哲学的角度看，上海大众汽车全新晶锐的营销成功得益于（）①遵循“普遍—特殊

8、—普遍”的认识规律，实现