【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题

【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题

ID:16560908

大小:471.00 KB

页数:8页

时间:2018-08-22

【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题_第1页
【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题_第2页
【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题_第3页
【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题_第4页
【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题_第5页
资源描述:

《【语文】四川省成都七中2012-2013学年高一下学期期中考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、成都七中2012─2013学年度下学期高2015级半期考试语文试卷考试时间:150分钟满分:150分请用2B铅笔将1—11题、第15题的答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处,其他题目的答案必须用0.5mm黑色签字写在答题卡的相应位置上。第Ⅰ卷(33分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.袅娜/枭雄着装/软着陆鸟喙/大笔如椽B.柠檬/房檩不禁/紫禁城敛裾/生活拮据C.奏效/骤然角色/独角戏偌大/一诺千金D.猗郁/作揖间距/亭子间濯足/擢发难数2.下列词语中,没有错别字的一组是A.宛然萧索贻笑大方砰然心动B.凋敝攀缘

2、铤而走险没精打采C.消受缈茫不识时务夙兴夜寐D.惊蜇斑驳坚如磐石一鼓作气3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。B.张老师针对班上学生成绩良莠不齐的情况,讲课时注意分类指导,学生都很满意。C.为了救活这家工厂,新厂长积极开展市场调查,狠抓产品开发,真可谓殚精竭虑。D.经过一系列复杂的操作,“神九”飞船与“天宫一号”飞行器圆满对接,毫发不爽。4.下列各句中,没有语病的一项是A.经过长期不懈的努力,我国的森林面积和森林蓄积量实现了双增长,成为森林资源增长最快的国家,受到国际社会的

3、高度赞誉。B.本着“规范行为、促进成长、共建温暖大家庭”为原则,班委会在广泛征集大家意见的基础上提出了班级管理规定。C.做任何事情都应该上心,不然很难取得应有的成绩,比如说学习,你成绩的好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。D.在张承志的散文中,对中国当今所处的社会形态进行了深刻的阐述,对当今中国人奉行的“功利主义”提出了强烈的批判。5.下列有关文学名著内容的叙述,正确的一项是A.高老太爷因儿子的不争气一病不起,陈姨太提出给老太爷捉鬼治病。除了觉慧痛斥这群“长辈”外,其他人都不敢反对,因为怕承担不孝的名声。(《家》)B.听到“血光之灾”的鬼话后,瑞珏哭

4、了,拒绝到城外分娩。觉民对长辈还有所期待,要去讲道理;觉慧态度坚决,主张反抗。(《家》)C.克洛德得知弗比斯将要与爱斯梅拉达幽会,就身穿黑衣,到他们幽会的小旅店藏起来,最后手握着匕首破门而入,杀死了弗比斯。(《巴黎圣母院》)D.克洛德死后,加西莫多失踪了,与他一起失踪的还有爱斯梅拉达的尸体。后来人们在地窖里找到了两具抱得异常紧的尸骨。(《巴黎圣母院》)二、(9分,每小题3分)8阅读下面的文字,完成6~8题。宋词的文化品格从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句

5、”,前者是循其文体嬗变脉络而言,后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡,然后词作,故曰余也,非诗亡,所以歌咏诗者亡。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情

6、达意。作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严,却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗;但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔,词之言长。”他概括出诗与

7、词的不同文体特征,的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目治的接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词将失去赖以发展的土壤,而成为纯粹供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见,还得似旧时么”,李清照的“不如向帘儿底下,听人笑语”,前者写恋人细语温柔,缠绵悱恻,后者感人生苍凉,寓愁于乐。词句浅显易懂,毫无

8、费解之处,便于听唱;如果用诗的形式表现,就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然,词

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。