【语文】广东省汕头市2015届高三第二次模拟考试题

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1、2015年汕头市高三年级第二次模拟考试试题语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A.巩固/恐龙碾米/捻线禁止/忍俊不禁B.踊跃/蚕蛹殿堂/绽放数落/数见不鲜C.品味/冒昧宽宥/辛酉拮据/据情而断D.冲刺/荆棘急骤/飓风似乎/似是而非2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是好的文艺作品形神兼备，能触动人的灵魂，具有润物无声、潜移默化的洞穿力量；好的文艺作品能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。广大文艺工作者应有一脉相承的精神追求，努力创作出一批批有思想深度和艺术高度的作品，以中国精神铸就民族之魂，确保中华文化绵延不断。A.洞穿B.温润C

2、.一脉相承D.绵延不断3.下列句子中，没有语病的一项是A.电影《中国合伙人》讲述了在改革开放的社会浪潮中，中国新一代年轻人用知识改变命运、用社会责任寄托奋斗梦想、用民族荣誉激发创业勇气。B.放开生育两孩，不仅可以有效改变人口年龄结构，还能增加未来劳动年龄人口数量，改善性别比失衡的现象。C.广东省招生考试制度改革方案已基本定型，如果新的方案上半年审议通过，今年秋季入学的高一学生将能够实现该新方案。D.是否能在“面向人民、植根人民、服务人民”这个高度上进行创作，是否能“讲出中国故事、唱响中国声音”，决定了作品的思想性、艺术性，进而决定了它的传播力和魅力。　　4.把下列句子组成语意连贯的语段

3、，排序最恰当的一项是①“樊迟问仁。子曰：‘爱人’”。②孔子主张用仁爱原则协调人际关系，践行“忠恕之道”。③“仁”是儒家人学价值观的核心理念，由孔子率先提出。④所谓爱人，就是把他人当作自己的同类来看待，并以此为原则沟通人我关系、结成社会群体。⑤所谓忠恕之道，就是“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。⑥在《论语》中，“仁”字出现达109次之多。⑦这是孔子关于“仁”的解释中最简洁也最深刻的一条。A.③②⑤⑥①④⑦B.③⑥①④⑦②⑤C.③②⑤⑥①⑦④D.③⑥①⑦④②⑤二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。二、阅读下面的文言

4、文（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9小题。詹体仁，字元善，建宁浦城人。父慥，与胡宏、刘子翚游，调赣州信丰尉。金人渝盟，慥见张浚论灭金秘计，浚辟为属。体仁登隆兴元年进士第，调饶州浮梁尉。郡上体仁获盗功状当赏，体仁曰：“以是受赏，非□愿也。”谢不就。为泉州晋江丞。入为太学录，升太学博士、太常博士，迁太常丞，摄金部郎官。　　光宗即位，提举浙西常平，除户部员外郎、湖广总领，就升司农少卿。奏蠲诸郡赋输积18欠百余万。有逃卒千人入大冶，□铁铸钱，剽掠为变。体仁语戎帅：“此去京师千余里，若比上请得报，贼势张矣。宜速加诛讨。”帅用其言，群党悉散。　　孝宗崩。时议大行皇帝谥，体仁言：“寿皇圣帝事

5、德寿二十余年，极天下之养，谅阴三年，不御常服，汉、唐以来未之有，宜谥曰‘孝’。”卒用其言。孝宗将复土，体仁言：“永阜陵地势卑下，非所以妥安神灵。”与宰相异议，除太府卿。寻直龙图阁、知福州，言者竟以前论山陵事罢之。退居霅川，日以经史自娱，人莫窥其际。　　始，体仁使浙右，时苏师旦□胥吏执役，后倚侂胄躐跻大官，至是遣介通殷勤。体仁曰：“小人乘君子之器，祸至无日矣，乌得以污我！”未几，果败。　　复直龙图阁、知静江府，阁十县税钱一万四千，蠲杂赋八千。移守鄂州，除司农卿，复总湖广饷事。时岁凶艰食，即以便宜发廪振救而后以闻。　　侂胄建议开边，一时争谈兵以规进用。体仁移书庙堂，言兵不可轻动，宜遵养俟时

6、。皇甫斌自以将家子，好言兵，体仁语僚属，谓斌必败，已而果然。开禧二年卒，年六十四。　　体仁颖迈特立博极群书少从朱熹学以存诚慎独为主为文明畅悉根诸理。周必大当国，体仁尝疏荐三十余人，皆当世知名士。郡人真德秀早从其游，尝问居官莅民之法，体仁曰：“尽心、平心而已。尽心则无愧，平心则无偏。”世服其确论云。（选自《宋史·詹体仁传》，有删节）5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A.与胡宏、刘子翚游游：游历B.金人渝盟渝：违背C.至是遣介通殷勤介：介绍D.一时争谈兵以规进用规：计划6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）①以是受赏，非□愿也②有逃卒千人入大冶，□铁铸钱，剽

7、掠为变③时苏师旦□胥吏执役A.①其②因③以B.①所②为③与C.①其②因③与D.①所②为③以7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）A.体仁颖迈/特立博极群书/少从朱熹/学以存诚慎独为主/为文明畅/悉根诸理B.体仁颖迈/特立博极群书/少从朱熹学/以存诚慎独/为主为文/明畅悉根诸理C.体仁颖迈特立/博极群书/少从朱熹学/以存诚慎独为主/为文明畅/悉根诸理D.体仁颖迈特立/博极群书/少从朱熹/学以存诚慎独/为主为文/明畅悉根诸理8.下列对原文有关内容