(强烈推荐)大学生就业签约注意事项

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1、(强烈推荐)大学生就业签约注意事项 核心提示：1、就业协议和劳动合同有何区别？就业协议和劳动合同 是用人单位录用毕业生时所签订的书面协议，但两者又是有区别的。 具体表现在：（1）毕业生就业协议是毕业生在校时，与用人单位， 学校三方面协商签订的，是编制毕业生就业方案和派遣毕业生的依据。 劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议， 学校不是劳动合同的主体，也不是劳动合同的签证方，劳动合同是上 岗毕业生从事何工种劳动的依据。（2）毕业生 1、就业协议和劳动合同有何区别？ 就业协议和劳动合同是用人单位录用毕业生时所签订的书面协 议

2、，但两者又是有区别的。具体表现在： （1）毕业生就业协议是毕业生在校时，与用人单位，学校三方 面协商签订的，是编制毕业生就业方案和派遣毕业生的依据。劳动合 同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，学校不 是劳动合同的主体，也不是劳动合同的签证方，劳动合同是上岗毕业 生从事何工种劳动的依据。 （2）毕业生就业协议的内容一般是毕业生如实介绍自身情况， 表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意 20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardac

3、countonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender推荐毕业生并列入就业方案进行派遣，而不涉及毕业生到用人单位报 到后所享有的权利和义务。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、 工作内容、劳动纪律，更为具体，劳动权利义务更为明确。 （3）一般来说就业协议签订在前，劳动合同订

4、立在后。如果毕 业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定，亦可在就业协议备 注条款中予以说明，日后订立劳动合同时对此内容予以认可。 （4）就业协议是毕业生与用人单位对将来就业意向的初步约定， 及对于双方的基本条件以及将签定劳动合同的部分基本内容的大体 认可，并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和鉴证，经 毕业生，用人单位，用人单位主管部门，高校签字盖章后即具有一定 的法律效力，是编制毕业生就业方案和将来双方订立劳动合同的依据。 2、毕业生择业时要了解用人单位的哪些情况？ 毕业生了解工作单位的情况一般包括以下几个方面： （1）工作单

5、位的准确全称，性质及上级主管部门。 （2）工作单位发展实力及远景规划，在整个行业中排名或在整个社会经济结构中的地位。 （3）工作单位的联系方式：如人事部门联系人，电话，通信地 址，邮政编码等。 （4）工作单位需要的专业，具体工作岗位。 （5）工作单位对所需人才的具体要求。 （6）工作单位的地点，工作环境及待遇（工资，福利，住房，奖金等）。 20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsands

6、avingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender3、毕业生签订就业协议应注意的问题 （1）查明用人单位的主体资格 签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格，一般而言用人 单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力，单位应有录用指标和 录用自主权。由于就业市场招聘单位类型多样，不乏有鱼目混珠的情 况，因此毕业生在与用人单位签订就业协议时应慎重，要仔细了解

7、用 人单位基本情况，才能做出正确的判断，以避免浪费其他的就业机会。 （2）签订协议的规定程序与步骤 毕业生就业协议的签订应按照规定的程序进行，一般而言，毕业 生与用人单位达成签约后，到学院申领就业协议书，学院、学校在就 业协议书上签意见，毕业生与用人单位及其上级主管部门签约后将协 议书交用人单位、学院和学校就业指导中心登记，学校统一到省大中 专毕业生就业中心签证，省大中专毕业生就业指导中心作最后把关， 更有利于维护学生的合法权益。 （3）有关条款的内容必须明确 毕业生就业协议一般由主管部门事先拟定，对毕业生与用人单位 起示范作用。毕业生与用

8、人单位经协商可对有关条款进行修改，还可 以增加相关条款。如确有必要进行变更或增加，须在内容上明确，不 要产生歧义，尤其是涉及福利和待遇，工作期限，违规责任等，否则 一旦发生争议，