20090310三识教育(赵梅阳)

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1、[原创]三识教育，成就赢家 本文的正式版本来源：http://www.chinavalue.net/Article/Archive/2009/3/10/163780.html增加知识、增长见识、培育胆识 三识教育，成就赢家三识教育的理论起源三识教育指知识、见识、胆识。此观点由赵猎头在1999年前后酝酿，2000年正式提出，2002年在演讲场合正式亮相……提出背景：20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbo

2、nds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender90年代初期，老家有很多比较较真的人给我提出知识无用论（原话应该是读书无用，并举例村子里面的没有上学的都成了包工头，有钱，有房，有女人），要我给出解释，我就一直在思索在中国的大环境里读书到底有无用处……为此我在墙壁上曾经就“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”进行改编：书山有路，（赵猎头解释：我们的求学生涯是有限的，求学之路是有尽头的）学海无涯。（赵猎头解释：我们

3、所要学习的知识是无限的）书山学海，（赵猎头解释：有尽头的求学路与无限的知识海洋，陷入了深思）有无涯路？（赵猎头解释：我一直在探索求学的出路问题……）时间已过世纪之交，再回老家时，发现三十年河东，三十年河西，读书成了农村孩子改变自身命运的唯一途径……我找到那位提问的长辈，给他解释……八十年代初期赚钱的都是胆大的，而且从事的行业在当时都是逼不得已（有点以偏概全），如开个养猪场，信用社的人主动找大队去找人，贷款给你，于是养猪场赚钱，（火了不到一两年，猪瘟盛行）……收废品的，现在哪个没有十间八间门面……当然包括我自己，有过一线的经历……九十年代延续了八十年代的红火，但是能够感觉到危机，发

4、现自己跟不上时代，很多东西都听不懂了，应该说，上学的与没上学的就能分出伯仲了……过了世纪千年，第一代的靠胆大撑起的艳阳天纷纷倒下，知识经济的提法就在那个年代变得流行起来……在当时的环境下，我意识到知识绝对是想成就一番事业的必要条件，但不是充分条件。另外隐约意识到人的胆量与他的个人命运紧密相连，对成功起到很重要的作用。有这个能力而不敢行动，一事无成……三识教育的理论发展从理论的起源阶段，我就认定知识与胆识对于人的成功的巨大作用，但只是感性的，后来在校园里发生的很多兼职故事，同学向我咨询时，我基本不要思考就可以告诉他们商家是怎么圈钱的、设套的、骗钱的，后来发现都是与我的经历有关，听人

5、说过或自己经历过……（参阅兼职防骗三板斧http://blog.vsharing.com/laozhao/A759808.html）20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender这为我后来

6、完善了三识教育，提供了帮助……增加知识增长见识培育胆识理论发展：提出这十二个字后，我在探索到底与人的成功有什么关系呢？我查阅了很多名人，商人……我分析了不同职业……我排除了成功绝不是这三者简单的相加……最后我认定应该是一种乘积关系，而成功我用赢家来代替成功……  我所说的只是赢的概念，可能我们自己定义的赢与别人不一样，要判断这个赢于社会，于国家有无好处，这就涉及一个德字，我想大概就是一个正负的概念，缺德人干的事可能对社会就是一种伤害……在本理论中不进行讨论……20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardacc

7、ountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender三识教育的理论应用此理论经过很多不同场合的掌声验证……并配合晕圈效应：http://blog.vsharing.com/laozhao/A754777.html；