2004——2005学年度第二学期校务工作计划

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1、2004——2005学年度第二学期校务工作计划一、指导思想和基本思路以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以素质教育为主线，以基础教育课程改革为契机，以培养学生的创新意识与实践能力为重点，全面提高教育教学质量，促进全体学生全面发展；以大面积提高教师的政治业务素质和课堂教学能力为目标，实现学校工作的规范化、整体化、科学化；建立并完善自我发展的校内管理机制，不断增强办学综合实力，力争在新的学期里有新的突破，在规范、质量、效益等方面再上新台阶。二、工作重点、主要目标及措施1、德育工

2、作⑴坚持每周一的教职工政治学习制度，强化以爱国主义、集体主义教育为主线的政治思想教育。要把教师的政治思想、品德修养建设放在教师队伍建设的首位。在日常工作中，不光要看重教师的学识和教学艺术，更要看重教师在职业活动中所表现出的品格和人生态度。要教育教师自觉抵制拜金主义、享乐主义及其他形形色色的腐朽思想、作风。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德基本要求》，切实加强师德师风建设，注意把那些政治思想好、业务素质强的优秀教师及时吸收到党组织中来。以开展“文明诚信”建设活动为契机，以创建“安全文明校园”活动为抓手，落实各项规章制度，全面提升学校的社会声

3、誉，树立二实小师生良好的社会形象。⑵maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主旋律，进一步贯彻《小学德育纲要》和《中共中央国务

4、院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，促进学生良好道德品质的形成。努力上好思想品德课、晨会课、班（队）会课，要做到主题明确，计划科学，内容丰富，形式多样，挖掘其最大潜能，逐步培养学生爱祖国、爱人民、爱集体的崇高道德品质，使学生努力做到心中有他人，心中有集体，心中有祖国。根据学生的年龄特点、年段特点和心理特点，由浅入深、循序渐进地进行社会公德、规范意识和文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、法律法规教育，开展好社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养顽强的意志和艰苦奋斗的精神，增强他们承受挫折和失败的能力。继续坚持每周升国旗

5、仪式，积极开展“心系祖国健康成长”爱国主义读书教育活动，切实加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，丰富学生的精神世界，促进学生积极向上品格的形成。2、队伍建设⑴领导班子建设是队伍建设的核心内容，是学校工作成败的关键。要继续坚持年终述职考核制度、民主生活会制度、每周例会制度，进一步完善廉政、勤政、议事等有关规则，要努力创建并维护一个管理上精通、教学上优秀、共事上团结的领导集体，并以集体合力强化教师队伍的凝聚力与向心力。领导班子成员要牢固树立为师生服务的意识，坚持以德服人，以能取威，相互团结，相互补台，少数服从多数，多数尊重少数，增强责任感和使命感，保证学校工作高

6、效有序地进行。⑵教师队伍建设是队伍建设的主要内容，是学校教育教学质量高低的决定因素。要制定严格的岗位工作责任制，实行量化管理，完善检查、评比、考核制度，健全教师业务档案，结合教育内部人事制度改革的实际，执行诫免制度，切实解决在个别教师身上出现的找不准位置、出工不出力、工作马虎敷衍等问题。加强校本教研，促进教师业务发展。继续坚持和完善“人人听我课，我听人人课”制度，做到“教学研究化，研究课堂化”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1

7、-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus。每位教师每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，校长、教导主任听课不少于30节。要用新课标、新理念指导全体教师的教学工作，努力实践“以研促教”的理念，促进教师整体素质的提高。组织教师认真开展“六个一”活动：交一份优秀教案，上一堂公开课，出一张独立命题试卷，写一篇教育教学论文，制作

8、一份多媒体课件，树立一个良好的师表形象