2013年县残联普法工作总结

2013年县残联普法工作总结

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1、2013年县残联普法工作总结2013年是“六五”普法规划第三年,县残联高度重视普法工作,密切结合残疾人工作的实际,深入开展法制宣传教育,大力弘扬社会主义法制精神,扎实推进依法治理,把残疾人事业发展的各项工作纳入法制轨道,促进了各项工作健康、协调的发展。一、加强领导,统一思想,深入开展普法教育活动。根据普法规划,我们成立了普法工作领导小组,并安排了专人负责普法工作,加大领导干部、公务员学法用法力度。将普法学习融入到党组中心组及平时的学习计划中,加强促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理和反腐倡廉建设法律法规学习,重点围绕公务员法、行政监察法、合同法、残疾

2、人保障法、残疾人就业条例等法律知识,组织全体人员认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。二、结合实际,扎实开展法制宣传教育。结合工作实际,认真学习贯彻新修改施行的《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人就业条例》、《残疾人教育条例》等法律法规。为切实做好《残疾人保障法》《残疾人就业条例》等残疾人相关法律法规的宣传教育工作,县残联紧密结合“宁海县2013年就业援助招聘会”、第23个“全国助残日”、在社区开展专题普法教育讲座、ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improve

3、structure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember对全县村(社区)残协专职委员进行实用技术,职业技能及业务工作培训等系列活动,通过集中学习,印发宣传资料,媒体宣传等形式宣传残疾人法律法法规,增强了残疾人的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权

4、益的自觉性。为残疾人事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。三、积极参与文明城市创建,认真做好残疾人权益维护。一是健全了残疾人维权工作机构,安排了一名领导分管残疾人维权工作,并指定专人做好日常残疾人来信来访的接待与答复工作,切实帮助残疾人解决实际困难。加强与残疾人法律援助中心的联系,及时受理侵犯残疾人合法权益事件,使残疾人合法权益得到有效维护,并做好残疾人维权案件资料的收集整理。做好未成年残疾儿童少年资料建档工作,对全县0-14岁残疾儿童少年进行全面统计,准确掌握未成年残疾儿童基本情况,为做好残疾儿童少年维权工作打下基础。二是根据《残疾人就业条例》在推进

5、残疾人就业的进程中,严格执法程序,为确保工作落到实处,重点对各企业的残疾人工作情况进行稽查。联合民政、国税、地税等部门对全县福利企业残疾职工上岗及工资发放等情况进行检查,并核实了残疾职工及上岗人数情况、企业财务账册及各项档案资料等,通过检查进一步规范了福利企业管理,切实加强对我县福利企业的监督和管理,保障福利企业残疾职工的合法权益。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretoth

6、eindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember一年来,县残联坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合残联的实际情况,建立健全了各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,加强规章制度的学习和宣传,在残联干职工及残疾人中树立法制观念,形成“守法光荣、违法耻辱”的良好风气,扎实推进依法治理,为全市

7、经济、各项事业的改革、发展和社会稳定创造良好的法制环境,为创建“平安宁海”作出积极贡献。宁海县残疾人联合会2013年12月4日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,

8、topreventthePartymember

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