【生物】安徽省蚌埠市五中十二中2015届高三上学期期中考试

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1、2014-2015学年度第一学期高三生物期中考试试卷时间90分钟满分100分第I卷（选择题）一、选择题（共30小题，每题2分，共60分,请将答案填在题后的表格中）1．在下列四种化合物的化学组成中，大圆圈中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．①和④C．③和④D．②和④2．下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是（）A．酶、受体、载体蛋白都具有专一性B．神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性C．细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体D．细菌代谢速率快，是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础3．下列有关生物膜系统的说法正确的是（）A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网

2、膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰4．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPB．线粒体的两层膜中均含有与有氧呼吸有关的酶C．线粒体和叶绿体中均含有DNA，与细胞质遗传有关D．细胞生命活动所需的ATP只来自线粒体5．下图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号)，下列叙述正确的是（）17A．结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的B．物质乙、丙

3、的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上D．结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化6．下列有关细胞中的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．ATP是细胞的高能化合物，细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系B．碳元素是构成细胞的最基本元素，生物大分子以碳链为骨架C．酶的水解产物是氨基酸或脱氧核苷酸D．质量相同的脂肪和糖原所含能量相同7．沙漠里生长的植物细胞中，下列物质中含量最多的成分是（）A.蛋白质B脂肪C水D核酸8．生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是(　　)A．脂肪、糖类和ATPB．脂质、蛋白质和ATPC．脂肪、糖类和ADPD．糖类、脂肪和ATP

4、9．光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是（）①光合作用②细胞呼吸③消化吸收④主动运输A．①③④②B．①②③④C．①②④③D．①④③②10．小麦种子萌发时,若外界氧浓度不高,一部分葡萄糖会进行酒精发酵。某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下,种子CO2的释放量是O2吸收量的1.2倍,则有氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是（）A．2∶3B．3∶5C．5∶3D．5∶211．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是（）A．一切真核细胞都能进行有氧呼吸B．空气中的病毒一般进行有氧呼吸C．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸D．无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生

5、成少量的ATP1712．用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的结论是（）A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O613．呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（）A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．b点有氧呼吸强度大于a点C．为延长水果的保存时间，最好

6、将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化14．用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：己知叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即再光照1h（光照强度相同、保持相应温度不变），再测其质量变化。得到如下表结果：以下说法错误的是（）A．光照1h内，第4组轮藻合成有机物总量为3mgB．光照1h内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度C．光照1h内，第1、2、3组轮藻释放的O2量相等D．该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28℃至30℃之间15．用带有一个小孔的隔板把水槽分成相等的左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一层薄膜。水槽左室加入50ml含少量

7、K+的溶液并插入负电极，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正电极（如图所示）。下列相关分析正确的是（）17A．隔板小孔处的薄膜通常由一层磷脂分子构成B．通电前后，右室中的液面先上升后下降C．若将含K+的溶液换成含Ca2+的溶液，实验结果相同D．本实验体现了细胞膜的结构特点16．下列说法不正确的是（）A．果脯在腌制时慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B．水分进出细胞的方式是自由扩散C．葡萄糖进入