2009年以来音乐组工作总结(1)

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1、2011年以来，在各位领导的支持下，在所有老师的帮助下，我们音乐组认真做好教育教学工作的同时，积极圆满的完成学校布置的各项任务，下面我代表音乐组把2010年以来我组在教研、教学、二课堂活动和参加各项比赛的情况做简要的汇报：教学、教研方面：1、教研组探索管理方式的创新和改革，认真完成教学任务：为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，2011年以来音乐教研组探索了管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。创新型社会要求每

2、个人都要树立终身学习的习惯，打造团队精神的理念，因此我们组，积极开展了组内的学习和交流，互帮互助，共同进步。2、认真备课，优化课堂结构。根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出“先学后教”课堂教学模式。在学校组织的公开课研讨活动中，教师们充分利用现

3、代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。活动中音乐组老师出的3节课（中学1节，小学两节）受到了学校领导和老师们的一致好评。3otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secre

4、taryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand、认真抓好教学常规工作，

5、开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。2011年以来，音乐组共有11篇教学设计在省里比赛中获奖。有4篇教学论文在国家级获奖，6篇教学论文在省里获奖。4、认真开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、声乐、军乐队班，各个校本班教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。各活动小组还走出校门参加了多项交流演出，如：农场欢庆各大节日的演出，迎接省标准化学校的验收和各级领导的检查等等。几场演出获得了巨大成功，由其是我校百人军乐团同学们精湛的表演，受到领导、来

6、宾的一致好评，在省里及垦区引起很大反响，为我校争得了荣誉，同时也为我校的校本课程的开发拓宽了思路。参加各类比赛和活动的情况：2009年7月12日，我校参加了分局举办的第二届中小学生艺术节，现将参加艺术节的情况汇报如下：一是活动方案的制定：2009年三月份，就进行了方案的制定，并进行了比较细致的分工，一个大的目标是通过若干个小的目标的完成、整合得以最终实现的。因此我们跟据我校老师的实际情况及现有学生的实际特点，对两个部的老师和学生进行了合理全面的整合。陈拥军和王丽梅负责声乐和曲艺，程宇芳和罗羽、张旋负责舞蹈，金仁变和于老

7、师负责百人军乐团的训练，所有的老师既有分工又有合作，在历时三个月的排练中，所有的老师都能发挥自身的优势，为艺术节献计献策，目的就是打造一台精品节目，排练中做到人尽其才，各尽所能，打造团队精神，充分体现了大家园一体化。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasre

8、corderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shen