2014年新型农民科技培训实施方案

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1、2014年新型农民科技培训实施方案为了进一步提高我县农民科技素质,培育更多的有文化、懂技术、会经营、能创业的新型农民,加速全县农业生产现代化进程,特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以提高农民农业科技水平及文化素质,增强农民就业创业能力为主旨,进一步加强农民农业职业技能培训,培育一批有文化、懂技术、会经营、能创业的新型农民,加快提升持证农业劳动力在总农业劳动力中的比重,建设一支与农业现代化相适应的主体力量。二、目标任务     今年,农广校计划培训农民64人次。其中,种植业培训64人,培

2、训工作涉及正和镇14个村。三、培训内容     ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,toprevent

3、thePartymember根据不同层次和不同产业,按照专业化、技能化、标准化的要求确定培训内容,主要有四大类:一是以提高种植技术水平而设置,主要包括各类农业新品种、新技术、新装备的应用能力等。二是以增强市场意识和销售能力而设置,包括农产品营销、农产品经纪人等。三是以提高生产管理水平而设置,包括农业企业管理、农产品质量安全控制等。四是以激发青年农民创业而设置,主要包括现代农业发展趋势、各项惠农支农政策、农村政策法规、农村金融等。四、培训方式    坚持“就地就近,进村办班”的培训原则,以当地学校或

4、农民培训教室为教学地点实施培训。参训学员以班为编制,每班人数不少于30人,每期理论学习时间不少于2天(8学时),实践操作时间不少于6学时。教学讲义保证学员人手一册,讲义内容按照培训专业自行编印。五、实施步骤 第一阶段:摸底调查阶段(11月1日-月20日)    各单位根据分配的任务,首先安排工作人员下乡进村认真开展调研,了解当地群众培训需求,然后因地制宜制定出详细的培训计划报局领导审批。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst.

5、"Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember 第二阶段:培训实施阶段(11月21日-11月27日)     各单位按照工作计划安排扎实开展培训工作。 第三阶段:总结考核阶段(1

6、1月27日-11月30日)     全年培训工作结束后,各单位对照下达的培训任务总结出培训活动工作的经验和教训,并以正式文件报请局领导批阅,局里将对各单位培训工作进行考评,对在工作中成绩突出的单位和个人进行表彰。六、保障措施(一)加强组织领导    农民培训工作是年度目标责任考核中的重要指标。各单位要切实加强培训工作组织领导,成立本单位农民培训工作领导小组,细化职责,工作任务分解到人,确保培训工作顺利进行。  (二)加强师资建设ofwork,relationships,needandpossibi

7、lity,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember    要进一步加强农民培训能力建设,加大师资能力提升和培训基础设施建设,为更好的实施培训

8、保驾护航。   (三)扎实开展培训      在培训过程中,各单位要扎实开展培训,严格遵守“第一堂课制度”、“培训进度月报制度”、“学员签到制度”等相关规章制度,不断促进培训工作向制度化和规范化方向发展。同时,要求授课教师认真准备教案及相关教学设备,在教学方式上提倡多样化,教学地点尽量接近生产一线,突出培训效果。(四)规范培训台账    培训任务结束后,各单位要形成“三个一”,即:一套规范的台账资料。包括培训计划、学员信息登记表、学员签到表、授课教师名册及开班记录;一本培训教师讲义

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