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《2014年初中数学公开课活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2011—2012学年度第二学期黑石二中数学组公开课活动方案一、活动目标进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。二、活动时间及分组情况。1、授课时间：2012年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五节课。评课时间：22日第六、七节课。2、授课教师共15名，分别是：赵英俊李春闻志勇李腹丽陆影娄大卫马召勇龙阳兴李兴彬付文峰张荣增夏贵华范光训龙兴发聂绍友3、分组及授课班级：初一年级组（班级为初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年级（1）组（班级为初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年级（2
2、）组（班级为初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。4、初一年级组组长：赵英俊成员：李春闻志勇李腹丽陆影初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。5、评课地点由各组组长指定。三、活动要求1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。3、认真听课并作记录。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingd
3、ezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeS
4、ecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85---90分之间。6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。四、授课顺序表（附后，见授课顺序一览表）。五、评分方式：4位教师的平均分就是该教师最后得分。六、奖励另行通知。otherstaffoftheC
5、entre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofSta
6、teenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand数学组公开课授课顺序一览表初一年级组组长：赵英俊时间节次班级授课教师课题2012年5月22日（星期二）第一节一（3） 赵英俊4、探索三角形全等的条件(三)第二节一（1） 闻志勇1、认识三角形（二） 第三节一（2） 李春4、探索三角形全等的条件(一)第四节一（4
7、） 陆影4、探索三角形全等的条件(二) 第五节一（1） 李腹丽1、认识三角形（四） 初二年级（1）组组长：聂绍友时间节次班级授课教师课题2012年5月22日（星期二）第一节二（3） 龙阳兴8、相似多边形的性质第二节二（2） 龙兴发8、相似多边形的性质 第三节二（1） 聂绍友3、为什么它们平行 第四节二（4） 张荣增7、测量旗杆的高度第五节二（1） 夏贵华4、如果两条直线平行初二年级（2）组组长： 李兴彬时间节次班级授课教师课题2012年5月22日（星期二）第一节二（5） 娄大卫1、每周干家务活的时间 第二节二（7） 范光训6、探索三角形相似的条件（一
8、） 第三节二（6） 李兴彬5、相似三角形 第四节二（8） 马召勇6、探索三角形相似的条件（二） 第五节二（9
