90后思想特点研究

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1、一、价值取向多元化、分散化、功利化随着全球文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立,在原有“精英”教育下形成的单一的思想认识模式正在被“大众化”教育所带来的多元化意识内容所取代。其中既包含代表社会前进方向的先进思想,但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想。大学生面临着多元文化思潮和价值观念的冲击，因此大学生在思想意识方面呈现出多样化,价值取向方面呈现出多元化、分散化、功利化的特点。具体表现在对个人事业的追求上，即除以满足社会客观的物质和精神需求为自身价值取向外，多数学生还将自身需求能否满足以及满足的程度为自身的价值取向。既要顾全大家，也要快乐自己；既要国家发展，又要

2、个体幸福。在政治、经济、文化等各个领域里，他们都选择更能满足自身需求的奋斗目标，更注重寻求实现个人价值的最大化，更多的是显示自己以求社会的承认，来体现自身价值的存在。他们不再是单一的“先公后私,先人后己,无私奉献”,在一定程度上出现了以自我为中心的“功”、“利”化趋向以及实用主义、拜金主义。比如:在入党动机上,学生是为谋取好职业而增加竞争力,或者为了更好的发挥自己的才干;在择业观上,从原来的服从国家需要到今天的自我价值的实现,很少有人想“到边疆去,到基层去,到国家最需要的地方去”,更多的是想到“到事业单位，到国外,到外资企业”，把对“理想”和“成才”的长远期盼转

3、化为对工资收入、住房、职务晋升、发展机会等具体条件的要求。在择业时，不同程度地存在着追求实惠和功利化倾向，注重职业的经济价值而舍弃了职业的理想价值。越来越多的大学生渴求知识与金钱的对等，参考理想的标准由对国家的贡献演变为经济收入的可观性，生活的舒适性，还有家庭的幸福与否。二、道德思想多元化、复杂化、直观化在当今社会，社会主义市场经济的迅速发展带来了多种观念的多元化发展现象，在大学生的思想中，也出现了不同道德观念、道德规范和标准兼容并蓄的现象，使得当代大学生道德观念呈现出多元化、复杂化的发展趋势。大学生对待社会现象不再以单一的眼光来看待,而是多角度地看待、分析和评

4、价。过去那种以是否对社会、对人民、对他人有利作为评判善、恶的道德标准受到冲击。这种复杂的道德观念既有积极的一面,也有消极的一面；有前进的一面，也有倒退的一面；有正确的一面，也有错误的一面。如:注重自我价值的发展以及开放竞争意识的增强,反映了道德上的进步,但是基础文明、社会公德方面的削弱则是道德上的退步;思想开放、拥护改革开放是正确的,但完全否定传统文化又是错误的；不轻信，不盲从是正确的，但排斥正确的政治理论教育又是错误的；竞争观念意识强，敢于竞争是正确的、积极的，但在竞争中掺杂的极端个人主义又是消极的。相互矛盾、相互冲突的道德观念复杂而又统一的表现在大学生身上。

5、大学生道德观念的复杂化还表现在，大多数学生既有对传统道德的基本肯定，又有对传统道德的某种反叛。如他们认为每个人都应该修身养性，完善人格，但在实际日常生活中却缺乏内省精神，缺乏道德意志的锻炼，道德信念的坚守，道德行为的笃行，甚至无视社会公德。这种相互矛盾、冲突的道德观念复杂而又统一地表现在当代大学生的身上，使大学生的道德判断又呈现出多重标准、多坐标系的特点。正是这种特点使得20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebond

6、sandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节，比如在为逃避偿还借款的非诚信、性道德滑坡等文化低俗、道德缺失等问题上表现尤为突出。政治思想上拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度是广大学生的主流

7、。他们普遍关注我国改革开放进程，对邓小平理论和“三个代表”重要思想普遍认同，对国家保持长期繁荣稳定持乐观态度，对党中央近年来的工作表示满意，并关注现实，能较客观地观察、分析、思考时事问题。但是认知方式偏重直观化。大学生是崇尚科学、善于思考、知识层次较高的青年群体。在新旧体制转型时期社会上存在着诸多矛盾，使人们一时难以正确把握；以经济体制改革为主的一系列改革都在摸索，免不了出现某些失误；现代意识和传统观念发生冲撞，许多事情一时难辨良莠；社会上出现的种种不尽人意的现象与理论宣传形成了强烈反差。凡此种种，使得大学生轻视理论思维、理论学习，造成认知方式偏重直观化，主要表

8、现在：他们注重自身感受和