201302批次考试应用写作 a 卷

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1、重庆大学网络教育学院(太原教学点)201302批次考试应用写作A卷一、单项选择题1.对客体有认识和实践能力的人,是客体的存在意义的决定者为(A)(本题分数:2 分)A、主体B、客体C、本体D、受体2.民事被告、被上诉人针对原告或被上诉人的起诉或上诉,阐述自己认定的事实和理由,予以答复和辩驳的一种书状为:(A) (本题分数:2 分)A、民事答辩状B、刑事答辩状C、行政答辩状D、经济答辩书3.各行业、团体协议制定的自律性规则为:(B)(本题分数:2 分)A、行政规则B、行业规则C、部门规则D、公司规则4.申论考试的关键环节是:

2、(C)  (本题分数:2 分)A、阅读资料B、概括主题C、提出对策D、进行论证5.以下哪项不是应用文最常用的表达方式( C)。  (本题分数:2 分)A、记叙B、说明C、描写D、议论6.下列哪项不属于规则的特点:(C)(本题分数:2 分)A、制约性B、事务性C、时间性D、稳定性7.下列哪项不属于制度的特点:(C)(本题分数:2 分)A、指导性和约束性B、鞭策性和激励性C、时间性和空间性D、规范性和程序性8.法定公文是党政机关、企事业单位依法行政的(D)。(本题分数:2 分)A、资料B、条件C、证明D、凭证9.申论考试中一个

3、重要的承上启下的环节是:(B)(本题分数:2 分)A、阅读资料B、概括主题C、提出对策D、进行论证10.法定公文是党政机关、企事业单位依法行政的( C)。(本题分数:2 分)A、资料B、条件C、证明D、凭证11.从社会功能和应用范围角度看,着重对已发生的事实加以记录,为社会提供可资借鉴的文献资料的文体为(C)(本题分数:2 分)A、新闻文体B、理论文体C、记传文体D、实务文体12.规则正文内容用(D )作为基本表述单位。(本题分数:2 分)A、章B、节C、条D、款13.把前一语句末尾的词语作为后一语句的开头,形成首尾蝉联、

4、递相依存、承接连贯的复句或句群的修辞方法为(C)(本题分数:2 分)A、排比B、层递C、顶真D、回环14.反映现实生活中出现的新人、新事、新发明创造和新的社会现象,介绍其产生的背景、特点和成长规律的调查报告为:(D)(本题分数:2 分)A、社会情况调查报告B、典型调查报告C、问题调查报告D、新生事物调查报告15.规则属于(C )(本题分数:2 分)A、行政公文B、事务文书C、规章文书D、科技文书16.根据函的内容分类,用于向有关职能主管部门请求批准事项。要人、钱、物等的涵为(D)(本题分数:2 分)A、商洽函B、询问函C、

5、答复函D、请求批准函17.以下哪个选项不属于守则的发布方式:(C)(本题分数:2 分)A、会议通过B、领导签署批准C、领导发言D、法定公文颁布18.述职报告是一种(  C )(本题分数:2 分)A、法定公文B、法规规章性公文C、常用的事务文书D、专用文书HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwas

6、oldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed重庆大学网络教育学院(太原教学点)重庆大学网络教育学院(太原教学点)19.调查报告是在实际工作中使用频率较高的( B)(本题分数:2 分)A、法定公文B、事务文书C、专用文书D、经济文书20.一个公司的会议制度属于( B )

7、(本题分数:2 分)A、行政制度B、部门制度C、准则D、细则21.下列哪项不属于学术论文的特点:(D)(本题分数:2 分)A、创新性B、专业性C、客观性D、工程性22.下列哪项不属于办法的特点:(D)(本题分数:2 分)A、内容上的管理性B、写法上的具体性C、效用上的实践性D、时间上的计划性23.按照报告的内容分,以汇报工作情况为目的,带有总结性质的为(A)(本题分数:2 分)A、工作报告B、情况报告C、答复报告D、报送报告24.下面哪个不属于行政公文的法定权威性的体现(D)(本题分数:2 分)A、制定者的法定权威性B、内

8、容的法定权威性C、对受文者制约的法定权威性D、格式规范的法定权威性25.以下哪项不是计划的特点(D)(本题分数:2 分)A、目的性B、预见性C、约束性D、经验性26.下列表述正确的是(B)(本题分数:2 分)A、公文的法定作者是指公文的撰写者B、公文的法定作者是指公文主体是依法成立或产生的、能以自己名义

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