《垃圾分类》教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：综合实践3，课时：14，学生课前准备：收集有关的图片、数据、文字资料。二、教学目标情感目标：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。能力目标：在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。知识目标：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。教学重点：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。三、教材分析《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成

2、良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。四、教学方法本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让孩子们在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。五、活动背景生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，

3、工作量也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯。六、学情分析学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，再去实践调查的积极性不高；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。七、教学过程第一部分：垃圾危害与处理一、谈话导入新课：上节课，我们学习了《家里的垃圾》，知道了我们每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾分类》。（板题：垃圾分类）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferr

4、edbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directoro

5、fNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】二、联系实际，探讨垃圾的危害：1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）【百度图片】搜索占用耕地的图片http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=ind

6、ex&pv=&z=0&word=%D5%BC%D3%C3%B8%FB%B5%D8&s=0#【百度图片】搜索污染环境的图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%BB%B7%BE%B3&s=0#http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&isty

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