2015上半年福建教师资格考试体育学科知识三

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1、中公教育。给人改变未来的力量2015上半年福建教师资格考试体育学科知识三【导语】2015年福建教师资格考试正在如火如荼的进行中，和往年的不同在于2015年福建教师资格考试为全国统考，对此福建中公教师考试网为您提供福建省教师资格招考资讯、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建教师资格考试。以下是2015上半年福建教师资格考试体育学科知识三。一、体育课程的特点1)体育课程是运动认知性课程2)体育课程是生活教育课程3)体育课程是情意类课程4)体育课程是综合性课程二、体育课程的实施具体

2、步骤1)安排课程表，明确体育课程内各教学内容的开设顺序和时间分配2)确定并分析教学任务3)研究所教学生的学习活动和个性特征4)选择并确定与学生学习风格相适应的教学模式5)对具体的教学单元和课的类型进行规划ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevel

3、opmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3本文摘自：http://fj.zgjsks.com中公教育。给人改变未来的力量6)组织并开展相应的教学活动，评价教学活动的过程和结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息，并及时改进。三、体育课程标准制定的理念1)坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长2)改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的

4、意识3)强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习4)激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础四、体育与健康课程设计思路1)根据课程目标确定课程内容标准2)根据课程内容特征确定必修内容3)根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性4)根据可操作性和可观察性要求设置具体的学习目标5)根据课程的发展性要求建立评价体系五、体育课程实施的概念ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestr

5、ucture",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3本文摘自：http://fj.zgjsks.com中公教育。给人改变未来的力量体育课程实施是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议

6、等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料，呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格、从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发。有目的、有计划、有组织地实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体育课程目标的过程。六、实施体育课程改革策略应注意的问题1)体育课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜2)重视体育教师的培训3)重视发挥学校在体育课程实施中的作用4)构建体育课程改革的网络状系统ofwork,relationships,needandpossibility,putqualit

7、yfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3本文摘自：http://fj.zgjsks.com