人教版语文八年级下册第一单元测试题

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1、八(下)语文第一单元检测题（满分100分时间100分钟）一、基础知识积累与运用（2分×8=16分）1．选出下面加点字注音全都正确的一组是（）A．绯红（fēi）佁然（yí）杳无消息（yăo）参差披拂（cēncī）B．磨蹭(mó)掺和(chàn)文绉绉(zhōu)哄堂大笑(hōng)C．胡髭(zī)黝黑(yŏu)藏污纳垢(gòu)广袤无垠(mào)D.俶尔(chù)解剖(pāo)期期艾艾（ài）悄怆幽邃(qiāo)2．下面各组词语中有错别字的一项是（）A、崎岖麻木不仁粗制滥造翻来覆去B、愚钝不可名状诚惶诚恐冥思遐想C、侏儒器宇轩昂正襟危坐藏污纳垢D、尴尬颔首低眉油光可

2、鉴暗然失色3.选出解释有错的一项()A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。B.诚惶诚恐：惶恐不安。C.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。D.颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。4.下列句子中没有语病的一项是（）A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象.5．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（　） （１）但这九年的生活，

3、除了读书之外，究竟给了我一点做人的　　　。 （２）书和红薯在我们村里都是　　　东西。 （３）水　　　了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 （４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意　　　整个世界及其知识财富。Ａ、训练　稀罕　唤醒　支配　　Ｂ、经验　奇怪　唤醒　掌握Ｃ、训练　稀罕　唤起　支配　　　　Ｄ、经验　奇妙　唤起　支取6.根据课文内容判断正误。对的一项是()（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•forthequalityofreviewsandrevi

4、ew.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明成功世界的。（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（4

5、）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。7.选出修辞与其他三项不同的一项（）A．实在标致极了。B．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。8．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()A．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。B．从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声，如鸣佩环。C．下见小潭，水尤清洌。D．座潭上,四面竹树环合,寂寥无人。二、阅读短文，回答问题。（18分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见

6、他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，

7、向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogr

8、amcom