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《北山中心学校2010年庆六一活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北山中心学校2010年“唱响金色童年庆‘六·一’”文艺汇演活动方案为丰富学生的校园生活，构建和谐的校园文化，展现我校素质教育成果，在孩子们自己的节日里，让我们大家一起，为他们营造一个幸福欢乐的氛围，搭建一个自我展示和健康成长的平台。举办北山中心学校2010年“唱响金色童年庆‘六·一’”文艺汇演，具体工作方案如下：一、活动主题：“唱响金色童年庆‘六·一’”文艺汇演。二、活动时间：2010年6月1日上午9时开始（于2010年5月28日进行彩排）三、活动地点：学校操场四、参加人员：全区全体师生五、活动人员具体安排：（1）会议主持：祁秀文节目主持：祁迎新，何文斌（2）评委：铁福秀、马源
2、、石永莲、李兴跃、李广林总分：李崇林（3）会场秩序：李广林、孙有俊、李培英各班班主任（4）会场布置：李崇林、王永明、丁积录何文斌（5）摄像：郎忠前、王新志otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitt
3、eeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand（6）化妆：祁迎新（组长）、杜梅芳、石永莲、马海花（负责三、四、五年级）马源铁福秀、王青花、尹尕四、铁小英（负责六、七、八年级）（
4、7）开幕词：周居民（8）总结：祁秀文（9）后勤保障：李双庆、王增寿、甘伟德、李育珠（10）音响：王克云（11）进出场队伍组织：李广林、孙有俊、李培英（12）安全保卫工作：王永强、范承俊、马元顺、张德宏（13）节目单编排：安旭文（14）节目设计：各班班主任及相关辅导员（15）现场纪律卫生监督：各班班主任各班卫生班长（16）班级管理：各班班主任六、活动要求：1、节目内容积极健康，要有创意、有新意，表现时代精神。 2、各班精选3个节目参加汇演，九年级学生自定。 各班根据需要自备磁带或VCD光盘。如有刻录光盘，王克云负责下载刻录。 othersta
5、ffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateente
6、rprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3、5月21日之前各班上报节目单，并写好节目台词一并上交，以备彩排。4、希望各班班主任要高度重视，充分发挥主导作用。组建班级活动筹划小组，在活动形式、活动主题等方面有所创新，突出班级特色，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。5、必须整队入场；6、必须按指定位置就坐；七、节目形式：（1）舞蹈：2个（2
7、）歌曲：合唱或独唱（3）配音诗歌朗诵（4）相声，小品等八、评分标准：（总分10分。最高分为9.9分,最低分为9分,保留小数点后面一位数）1、节目整体编排具有合理性、连贯性、完整性。2、节目的编排、表演形式新颖有创意。3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。5、节目表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示学生风采。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJ
