erg理论和成长需要理论应用

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1、ERG理论:应用1:《ERG理论及其在管理中的应用》,张燕。“ERG”理论还提出了一种叫做“受挫—回归”的思想,“ERG”理论认为,当一个人在某一更高等级的需要层次受挫时,那么作为替代,某以较低层次的需要可能会有所增加。例如,如果一个人社会交往需要得不到满足,可能会增强他对得到更多金钱或更好工作条件的愿望和需求。作为管理者,不仅要掌握充满活力的需要理论,还要善于讲满足员工需要所设置的目标与企业的目标密切结合起来,同时应该特别注重员工较高层次需要的满足,以防止“受挫——回归”现象的发生,促进满足——前进的现象生成。中华英才网的一项调查表明,近年来,企业跳槽的雇员多为任职3个月

2、至1年的员工,针对这种情况,管理者应将“依靠人、培养人、发展人”的管理理念贯穿于企业成长的始终。建立具有本企业特色的人才培养方式,以期形成员工终身学习、成长的激励机制。另一项中华英才网的调查表明,在员工跳槽原因中,培训、发展机会的因素占到58%,位居第一。而工资福利因素只占到36%。由此可见,成长发展因素已成为现代员工最看重的因素。企业要为员工搭建一个良好的平台,通过学习和交流,提升员工能力和素质。让员工逐步认识到自身的优势和劣势,发挥自己的长处,实现自我成长的需要。此外,管理者应注重创新管理方式方法的运用。创新管理的内容主要包括:创新理念、创新文化、创新氛围的营造、创新机

3、制的建立、创新团队的组件、创新人才的培育。其目的是让企业持续的变,快速的变,正确的变,变出更多的新技术、新产品、新管理。让员工的创新潜能、创新激情得到充分的发回。由此产生的创新成果则帮助员工实现自我的人生价值,带来高峰体验,也为晋升带来更多的机会。一份极具挑战性和吸引力的工作,会使员工得到成长和满足,不会将薪酬作为去留的唯一标准。如若不然,则员工可能更多地在乎物质报酬,以期得到平衡。所以,要避免“受挫——回归”现象的发生,用灵活的管理方式去满足员工成长发展的需要。(备注:这是论文节选。第一段是理论支持,第二三段是企业中的相关问题,最后一段为解决方法。)应用2:《ERG理论在

4、青年教师激励机制应用研究中的应用》,薛丹方法:1、以物质激励为基础,提高青年教师的整体待遇。(满足生存需要)2、充分尊重关注青年教师队伍,发挥精神激励的作用。(充分尊重他们,满足他们的自尊心。树立精神榜样。多鼓励支持,创造安心氛围。)3、以发展激励来促进教师发展,健全青年教师的培养机制。(要满足青年教师的成长需要,现在做的并不好。要健全青年教师的培养机制。)(备注:1、2、3为论文中小标题,括号内是我概括的每段内容。本篇论文并没有提出ERG会造成的问题,而是利用其改善现有制度。)(备注:查找其他论文基本上都是和第二个应用一样的问题改善应用,而且应用方法相同,不再一一列举。E

5、RG理论的应用主要就是在满足生存和相互关系需要的基础上注重成长发展需要的满足,提供员工跟多培训的机会,发展的空间,其次就是注意“受挫——回归”现象的发生,满足员工高层次需要,减少对低层次的需求。)麦克利兰成就需要理论:应用1:《成就需要理论在大学班级管理中的运用》,刘波,赵琴琴麦克利兰认为人类的许多需要都是社会性而非生理的,在生存需要得到基本满足的前提下,人主要有权力需要、成就需要、归属需要三种平行的需要。权力需要是指影响和控制别人的一种愿望或驱动力,具有较高权利需求的人注重自己的威望和影响力,他们勇于承担责任,喜欢从事竞争性强的工作,并且在工作中往往通过努力影响别人使之共

6、同努力达到目标;maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus成就需要是指努力做到最好,争取成功的需求,具有成就需要的人有强烈的成功欲望,渴望挑战,喜欢通过达成有一定的难度目标获得成

7、功的满足感;归属需要是建立良好人际关系的需求,具有高度归属需要的人注重沟通、合作,善于理解他人,易维持一种融洽的社会关系。1、权利需要——发挥主要学生干部领导作用高权力需要的人不同于高成就需求的人,他们在面对任务时往往会考虑让谁去干更好,通过鼓励众人去取得成就而不只是专注于个人成就。所以在组建班级干部班子时,往往高权力需要的人更适合担当主要学生干部的角色,发挥领导作用。2、成就需要——激励学生干部做好班级事务。如何将班级事务都尽可能好地完成,关键就在具体执行活动安排的人的综合素质。而成就需要者最主要的特征就是争取成

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