儿童及青少年意外侵害

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1、火灾算不算是自然灾害?分情况而论：1非人为因素造成算2人为因素造成不儿童、青少年成功防范意外伤害、进行自我保护的案例、资料悬赏分：0

2、解决时间：2008-3-816:27

3、提问者：帅帅々小龙最佳答案近日《华夏时报》上报道了这样一个案例：2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯（今年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。我相信，任何人看到这个案例，心情都会很沉重。我们痛恨这些歹徒，为了一个手机竟然夺去了

4、一个优秀青年的生命。我们也为任凯独斗凶恶歹徒的英勇无畏和宁死也要捍卫自己合法权益的凛然正气表示钦佩。任凯与犯罪分子作斗争的勇气与胆量，我们没有理由不赞扬。可是面对这样不幸的结局，不得不使我们思考这样一个问题，那就是面对违法犯罪分子，我们青少年如何才能保护自己？我们身边随时随地就有可能会发生犯罪行为，为祖国的未来和希望的青少年如何才能获得保护免受非法侵害呢？有人指出：“青少年时期是人生发展的重要阶段，青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害。因此，仅仅对青少年进行社会保护、家庭

5、保护、学校保护还是不够的，还必须加强青少年的自我保护，强化权益主体的维权意识和能力。”此言颇有见地。在一些突然的事故中、突发的犯罪中，我们的社会、学校或者家庭的保护往往不能及时，甚至会出现“保护缺位”的情况，在这种情况下，我们的青少年就只能自己学会保护自己。国外的青少年都非常重视自我保护，在一些学校中经常开设一些自我保护方面的课程，传授一些自我保护的知识。相比之下，我国的青少年自我保护意识则较弱一些。当危险和侵害突然来临时不知道如何进行自我保护。这就迫切需要我们强化对青少年自我保护意识和能力的培养。近几年来，在我国一些地方出现了自我保护培训班

6、、自我训练营和自护学校等，教育青少年认识社会，拒绝诱惑、远离危险，防范侵害，有效地增强了青少年自我保护的意识和能力。本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这已经是非常了不起。但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：“呼救脱身法”、“周旋脱身法”、“恐吓脱身法”、“对犯罪分子进行说服教育法”等等。万不得已，也要充分进行比较，“两害相权取其轻”，争取把损

7、失降到最小，保住最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。我们的社会在观念上也不应鼓励青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，“大义凛然”“勇于搏斗”，去作无谓的牺牲。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Starting

8、in1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyC

9、ommitteeSecretary,Ministersand儿童远离意外伤害1、王强副主任医师擅长儿童创伤骨折、骨髓炎等儿科疾病的诊断与治疗参与多部儿外科专著的编写工作目前主要从事儿童创伤及小儿腿疼的临床治疗与预防的研究。（左图）2、王雷副主任医师医学硕士擅长小儿危重症的诊断、抢救及治疗对新生儿危重症、支气管肺发育不良等的治疗具有丰富的经验目前主要从事幼儿的临床治疗与教学工作。（右图）主持人：观众朋友们，你们好！这里是中央电视台《健康之路》直播节目，今天我们来聊的是儿童意外伤害方面的问题。旁白：2004年7月一个被农用车撞伤的小女孩被送到医院

10、进行抢救，检查结果发现骨盆、左股骨多处骨折，左大腿软组织严重撕裂。2004年10月安徽一名12岁的小男孩把长达3厘米的医用注射针头咽了下去。贵阳5岁的一名小男孩在父