2016护理继续教育华医网试题答案

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1、护士长与护士间高品质的沟通方法1、人文管理的理念不包括(D、家属为医院)2、护士长与护士沟通时错误的动作是(D、大声的批评与指责)3、“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫,使穿枝佛叶的行人,踏者荆棘不觉,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉”出自(B、冰心)作者笔下4、领导为员工;员工为顾客;我们为护士;护士为患者是(C、人文管理)的理念5、“成熟的爱所遵循的原则是,因为我爱别人,所以我被别人爱”出自(C、德国)著名心理学家弗洛姆《爱的艺术》6、真正的沟通是一种(A、态度)7、与领

2、导沟通的三部曲不包括(A、拒绝接受)8、“因为懂得所以慈悲”是(A、张爱玲)的名句9、领导分配任务过程中,沟通出现问题的首要反应是(B、改变态度)10、领导分配任务是不恰当的反应是(D、刻意回避)医疗工作中有效的沟通1、沟通的基本问题是心态不包括(D、自闭)2、语言在沟通当中起到有效的作用当中只占了(D7)%3、(能互相触摸的距离)用于安抚、查体时的距离是(C、亲密距离)4、非口头沟通中面部表情和肢体语言占(C、55)%5、非语言性沟通主要形式中的空间效应不包括(B、随意距离)6、非语言沟通传递信息的方式中动态不包括(D、声

3、调)YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject7、沟通有三个重要的要素,第一个是心态,第二个关心,第三个是(B、主动)8、

4、接收者作为对信息的回应传递给传达者信息是(A、反馈)9、非语言沟通传递信息的方式中静态不包括(A、面部表情)10、人们以通常可以理解的方式相互分享思想、观点和体验的过程是(A、沟通)在优质护理中体现人文关爱1、护理中存在的最主要问题(C、人文意识的缺失)2、提升人文素养最需要提升(A、意识、能力)3、优质护理服务有(B、5)个特质4、注重满足患者基本需求包括(D、以上都是)5、基础护理内涵不包括(B、跟踪护理)6、哪项不属于优质护理工程中提倡的满意(D、对手满意)7、关于护理专业化和人性化双轨并进叙述错误的是(C、是医患沟通

5、的最佳桥梁)8、人文护理的核心不包括(D、告诫)9、(A、人文关怀)是调和医患及护患关系的润滑剂10、优质护理当中提倡(A、6)个满意护理管理教育的过去、现在与未来1、优秀护士的优秀品质不包括(A、懈怠)2、自律的内涵不包括(D、自我满足)3、培养团队精神、和谐快乐工作不包括(C、相互指责)4、忠于职守的核心内容不包括(B、对利益的追求)5、历史教训和现实案例告诉我们:保证质量和安全需要(D、注重品格的培养)YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewi

6、thintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject6、科室制定服务理念包括(B、6)个“主动”7、科室制定服务理念包括(C、4)个“心”8、影响员工的影响力不包括(A、奖惩制度的建立)9、护士的行为影响医院的(D、形象)10、护士的行为反映着医院的

7、(A、文化)人文护理与人文管理1、实现三个回归不包括(D、回归自然医疗)2、执行力不强目前共有(B、8)个原因3、护理职业压力特征不包括(B、收入高)4、当前中国医学首要目的是:呼唤人文的回归(A、呼唤人文的回归)5、护士的心理压力中高度疲溃感占(D、59.1%)6、开展人文护理和人文管理的背景不包括(A、传统医学理念的发展)7、人文管理共有(D、2)个特征8、护士的心理压力中焦虑占(C、13.89%)9、护士的压力不包括(A、感情压力)10、关于护理职业压力特征叙述错误的一项是(C、生活节奏平稳)医患沟通方法与途径1、关于

8、做到诚信原则,下列哪个做法是不恰当的(B、医务人员不必特意去赢得病人的信任)2、医务人员称呼病人哪种做法不正确(D、可用床号取代称谓)3、关于行为沟通的技巧,说法不正确的是(A、最好不要和病人过多接触)YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincity

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