企业mi文化建设框架与基本写作思路

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1、企业文化建设框架思路一、总体思路1.企业文化内涵的整合提炼:企业文化的内涵不是人为凭空“设计”的,而是综合企业业务定位、企业历史、市场需求、外部环境来确定的。具体到小珠山的企业文化建设,应当立足于企业实际,融汇、吸纳菩提寺所代表的佛文化、齐长城所代表的齐文化、凤凰岛所代表的海洋文化元素,结合目标市场的消费、心理需求,提炼形成景区独特、清晰的文化内涵。2.企业文化体系的系统联动:企业文化包括理念层(MI)、制度及行为层(BI)、物质层(VI)。其中理念层是企业文化的核心,对企业制度、员工行为具有引导作用

2、,另一方面,唯有通过制度、行为,企业理念才能真正落实。因而,小珠山企业文化建设应是整体性的,确保企业理念、制度、行为的内在一致性,而避免出现理念、制度“油水两张皮”的现象。3.企业文化建设过程的全员参与:企业文化要发挥导向、激励、约束、协调功能,前提是企业文化的理念成为企业成员的“共识”。没有参与就没有共识,因而要使企业“上下一心”,锐意进取,企业文化建设的过程就要引入各方主体——企业领导、基层员工乃至消费者的共同参与。4.成果形式:(1)《企业文化现状诊断与评估报告》(2)《企业文化理念手册》(3)

3、《企业文化案例手册》(4)《企业员工行为规范》(5)《基于企业文化理念的制度更新意见》(6)《企业文化发展规划:机制与平台建设》二、工作内容(一)企业文化诊断和评估1.了解企业文化现况:深度访谈、问卷调查、现场观察、企业文献查阅•企业外部环境:市场需求、政策环境•企业整体状况:基本财务状况、基本人力资源状况、企业发展历程•员工对企业的基本认识、态度(满意度)•公司吸引力、企业凝聚力、向心力、公司发展前景•企业经营理念、企业形象、管理模式•管理制度、组织架构、工作环境•个人目标和企业目标关系处理•工作氛

4、围、沟通方式与技巧•领导方式、团队合作、冲突处理、竞争与协同机制•上下级关系、同事间关系•招聘:方式、渠道、程序与内容•考评:方式、指标与结果处理•报酬:水平、结构、公平性、竞争性、激励性及公司福利•用人机制、能力发挥、职位晋升、公司培训•职业生涯设计、学习氛围、对创新的鼓励2.明确企业文化的要求:企业高层访谈•企业定位与目标的要求locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhej

5、iang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame•外部市场竞争的要求:市场要求、竞争者压力3.评估差距与问题总结阶段性成果一:《企业文化现状诊断与评估报告》(二)企业文化定位与体系设计1.企业文化理念体系构建•企业现有文化剖析•优秀旅游企业文化剖析•企业关键成功要素提炼•企业价值理念定位—整理提炼—沟通反馈2.企业行为文化体

6、系构建•员工行为准则讨论•员工行为规范定位、设计——沟通、反馈•企业文化活动设计3.提交企业文化理念与行为体系设计文本阶段性成果二:《基于企业文化理念的制度更新》(三)成果实现与培训导入完成预期的工作成果,并为企业进行必要的相关培训。1.《企业文化理念手册》•企业使命•企业目标•核心价值观•服务理念•企业形象2.《企业文化案例手册》通过案例编写,使企业文化价值理念生动化、形象化,便于员工更好地理解并贯彻执行;将优秀的企业文化以文字形式沉淀下来,便于保存、学习、宣讲和传播。•客户服务体验案例•规则导向文

7、化案例•目标导向文化案例•经营意识文化案例•创新导向文化案例•支持导向文化案例3.《企业员工行为规范》确定企业员工基本行为礼仪的基础上,根据岗位职责的不同,确定岗位行为规范,并给出案例。•企业日常行为礼仪•一线员工服务规范•后台员工服务与支持规范•企业文化活动指引4《企业文化发展规划:机制与平台建设》企业文化是现代企业中应具有的工作职能,需要建立相应的长效机制,推动企业文化持续更新,生生不息。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocused

8、ontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame三、项目进度安排locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Li

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