一年级趣味数学找规律教案

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1、图形找规律教学目标：知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律知道生活中处处有数学学会用数学过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识运用数学去创造美的意识教学重点：重点：知道并且能找到图形的排列规律知道生活中处处有数学学会用数学难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律并能设计一定的图形规律教学过程：一、复习引入1、同学们东东想请你们去参加动物王国的联欢会瞧小熊、小猴、小熊、小兔排着整齐的队伍在欢迎你们呢!(电脑出示三排小动物)第一行：小熊、兔子、猴子、青蛙第二行：兔子、猴子、青蛙、小熊第

2、三行：猴子、青蛙、小熊、兔子第四行怎样摆呢？由学生来摆说出为什么要这样摆？、探索新知2同桌讨论怎样排才是有规律的排列？提问说排法3、排一排找4个同学上来排队总结：（循环排列的规律）其实在我们的生活中处处存在着规律而且有许多规律比我们以前学过的更美丽、更复杂这节课老师要带着大家继续学习找规律（板书课题：找规律）二、认识规律同桌讨论怎样排才是有规律的排列？提问说排法三、探索规律1、欣赏主题图感知规律（出示课件2）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewO

3、fficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSec

4、retaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand最近小东家装修了新房子想请大家去做客你们愿意吗？首先请大家欣赏一下小东设计的墙壁装修图他设计的图案既美观又有规律可我总觉得乱七八糟的请同学们先自己观察一下想想有什么样的规律？然后在小组内讨论一下到底有什么规律？2、合作交流探索规律谁愿意来说说你们小组找出了什么样的规律？老师发现有一部分同学观察出一些规律可有些同学却很迷茫下面老师和大家一起来探索这幅画面看看到底有什么样的规律引导学生说说每一行都有哪些图形？它们是怎样排列的？第一行和第二行有什么关系第二行

5、和第三行有什么关系？注意让学生用自己的话来表述3、当学生行与行之间的规律发现后引导其观察列与列之间的关系（使学生发现变化规律同行与行之间的变化规律相同）同时引导学生斜着看图有什么特征？师生小结：大家都发现了每次都是第一个往后移动其他的图形依次往前移动一个位置这种有规律的排列方式我们把它叫做循环排列的规律我们班的同学真棒！同样一幅图从不同的角度观察找到了不同的规律看来学习需要有心人4、地板砖的规律、巩固认知小东家的地板砖更漂亮就让我们一起来研究地板砖颜色的排列规律①（出示出地板砖的图样引导学生独立思考）先看看每行都有哪些图形再看看每行颜色的排列顺序你发现了什么？有没有像刚才那样的

6、循环规律？②汇报规律③谁能用一句话概括每次都是怎么变的？④小结：哦！难怪小东家的地板砖颜色这么漂亮otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMa

7、rch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand原来它们的排列是有学问的看来我们生活中处处有数学啊！四、运用规律2、画一画3、找一找：你发现生活中