【语文】福建省漳平第一中学2015届高三下学期高考围题卷试题

《【语文】福建省漳平第一中学2015届高三下学期高考围题卷试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）佩缤纷其繁饰兮，____________________。（屈原《离骚》） （2）仰观宇宙之大，______________________。（王羲之《兰亭集序》） （3）位卑则足羞，________________________。（韩愈《师说》） （4）国恒亡。____________________________。（《<孟子>二章》） （5）羽扇纶巾，谈笑间，__________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）似曾相识燕归来。________

2、____________。（晏殊《浣溪沙》）【答案】⑴芳菲菲其弥章⑵俯察品类之盛⑶官盛则近谀⑷然后知生于忧患而死于安乐也⑸樯橹灰飞烟灭⑹小园香径独徘徊（每处1分，有错、漏、添字的，该处不得分。）【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“弥”“察”“谀”“樯橹”“徘徊”等。每句1分，句中有误该句不得分考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成后面的题。论文（下）袁宗道爇香者，沉则沉烟；檀则檀气。何也？其性异也。奏乐者钟不藉鼓响，鼓不假钟音，何也？其器殊也。文章亦然，有一派学问，则酿出一派意见；有一种意见，则创出一般言语；无意见，则

3、虚浮，虚浮则雷同矣。大喜者必绝倒，大哀者必号痛，大怒者必叫吼动地，发上指冠。惟戏场中人，心中本无可喜事，而欲强笑；亦无可哀事，而欲强哭，其势不得不假借模拟耳。今之文士，浮浮泛泛，原不曾的然做一项学问，叩其胸中，亦茫然不曾具一丝意见，徒见古人有立言不朽之说，又见前辈有能诗能文之名，亦欲搦管伸纸，入此行市联篇累牍，图人称扬。夫以茫昧之胸，而妄意宏钜之裁，自非行乞左马之侧，募缘残溺，盗窃遗矢，安能写满卷帙（篇幅）乎？试将诸公一编抹去古语陈句，几不免于曳白矣。其可愧如此，而又号于人曰：引古词，传今事，谓之属文。然则二典三谟，非天下至文乎？而其所引，果何代之词乎？20余少时，喜读沧溟、凤

4、洲二先生集。二集佳处故不可掩，其持论大谬，迷误后学，有不容不辨者。沧溟赠王序，谓“视古修辞，宁失诸理”。夫孔子所云“辞达”者，正达此理耳，无理则所达为何物乎？无论典谟、《语》、《孟》，即诸子百氏，谁非谈理者？道家则明清净之理，法家则明赏罚之理，阴阳家则述鬼神之理，墨家则揭俭慈之理，农家则叙耕桑之理，兵家则列奇正变化之理。汉、唐、宋诸名家，如董、贾、韩、柳、欧、苏、曾、王诸公，及国朝阳明、荆川，皆理充于腹，而文随之。彼何所见，乃强赖古人失理耶？凤洲《艺苑卮言》，不可具驳，其赠李序曰：“六经固理之区薮也，已尽，不复措语矣。”沧溟赖古人无理，而凤洲则不许今人有理。何说乎？此一时遁词，

5、聊以解一二识者模拟之嘲，而不知其流毒后学，使人狂醉，至于今不可解喻也。然其病源则不在模拟，而在无识。若使胸中的有所见，苞塞于中，将墨不暇研，笔不暇挥，兔起鹘落，犹恐或逸，况有闲力暇晷，引用古诗句耶？故学者诚能从学生理，从理生文，虽驱之使模，不可得矣。2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．奏乐者钟不藉鼓响藉：凭借B．入此行市联篇累牍市：贩卖C．谁非谈理者非：责怪D．不可具驳具：全部3．以下六句话分别编为四组，全都表现作者的文学主张的一组是（）（3分）①试将诸公一编抹去古语陈句，几不免于曳白矣②其持论大谬，迷误后学，有不容不辨者③理充于腹，而文随之④此一时遁词

6、，聊以解一二识者模拟之嘲⑤然其病源则不在模拟，而在无识⑥从学生理，从理生文A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑤D．③⑤⑥4．下列对原文有关内容的理解不正确的一项是（）（3分）A．袁宗道对那些“茫然不曾具一丝意见”，只是乞灵古人的作者进行了痛快淋漓的抨击。B．袁宗道对沧溟、凤洲两位先生作品的喜爱到了无以复加的地步。C．袁宗道一针见血地指出复古派的病源“不在模拟，而在无识”。D．袁宗道认为只要有自己的“理”，则写文章“将墨不暇研，笔不暇挥”，“虽驱之使模，不可得矣”。5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①大怒者必叫吼动地，发上指冠。（3分）②故学者诚能从学生理，从理生文，虽驱

7、之使模，不可得矣。（3分）20【答案】2．C3．D4．B5．①（3分）大怒的人一定叫吼震动大地，头发向上顶起帽子。（“必”译为“一定”1分，“指”译为“竖起”“顶起”1分，句意通顺1分。）②（3分）所以做学问的人如果能从学习中产生道理，从道理上产生文章，即使驱赶着他们去模仿，也不可能做到了。（“诚”译为“果真”“如果”1分，“虽”译为“即使”1分，句意通顺1分。）【解析】2．试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义