创建省级规范化学校情况介绍20071112

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1、枣沟头中学创建省级规范化学校情况介绍首先,欢迎各位领导、各位专家前来我校检查指导创建工作!我校创办于1968年,占地130亩,现有41个教学班,学生2000余人,都职工200人,是临沂市首批市级规范化学校。2006年,在当地党委政府和上级教育部门的指导下,我校提出创建省级规范化学校的奋斗目标,一年多来,按照省级规范“四化”建设的要总体要求,投资700万元完成南北两院合并和校园布局调整,现拥有教学楼、办公楼、师生公寓楼共计14座,其建筑面积满足了目前教育教学的需要。特种室数量及所须各类仪器、图书、器材均按照省级标准配备,并且发挥了很好的作用。建校40年来,我们坚持

2、国家教育方针,不断更新办学理念,按照“五育并举,面向全体,面向未来”的总体要求,秉乘“德育为首,科研先导,质量立校,育人为本”的办学宗旨,恪守“以人为本,德育为首,质量立校,科研兴校,创新强校”的原则,突出“以队伍建设为根本点,以教育教学为切入点,以教育现代化为制高点,以全面全体发展为落脚点”四个面向,确立了“一德,二勤,三绩,四能,五美,六落实”的总体工作思路,促进了学校工作的全面发展。一德,即德育为首,抓好教师职业道德建设和学生德育建设,全面提高师生的整体道德素质;二勤,即以勤政勤教为本,抓好师资队伍建设,不断提高教干教师勤政,学生勤学意识,努力促进学校整体

3、工作水平的提升;三绩,即以教育教学为中心,深入推进素质教育和课程改革,力争在学校管理、提升育人质量和提高教学质量方面取得优异成绩,提高全体师生的全面发展意识;四能,即以张扬师生个性为核心,全面提高广大师生的创新能力,教干的管理能力,教师的组织能力和学生的自主管理能力,抓好创新型校园建设,不断提高师生创新发展意识;五美,即以“行知合一”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters

4、(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3为寓意,不断提高师生的语言美、心灵美、行为美、仪表美和人格美,抓好和谐校园建设,不断提高学校的文化承载和文化陶冶功能;六落实,即以层层完成既定目标为手段,建立和完善直线参与型的管理模式,抓好计划落实,制度落实,责任落实,措施落实,检评落实,奖惩落实和绩效落实,突出学校精细化管理,充分发挥以人为本的整体教育效能。我们确立了教师首先发展的观念。学生的全面、全体创新发展,在受教育者课程、教育者三者之间

5、,首先是教育者的发展,只有教育者自身素质的提高,才能吃透课程,体验课程,驽驭课程及至开发思想,才能借助课程中介,促进受教育者的全面主谐发展。为此,我们大力推进教师队伍建设的改进与创新,形成了“以师德建设为基础,以党员干部建设为龙头,以制度建设为保障,以教育培训为抓手”的新举措,通过教育、激励、培训、考核、人事聘任及教师自我感悟等手段,精心打造优质队伍,努力提高队伍执教水平,一是以师德建设为基础,我们提出“以人格塑造人格,以品德化育品德,以素质提高素质”的建设原则,以全面落实师德建设的启动、学习、讨论、反思、交流、提高、表彰、考核、总结九个阶段,从师德、教学、教研

6、、创新、勤政、廉洁、爱心、文明、合作、艺术十个角度,全面提高了教师的师德水平。二是以党员干部建设为龙头,合理落实机构,合理配置人员,明确管理责任,强化服务意识,增强大局观念,抓好政治学习,深入教学实际,促进业务提高。三是以制度建设为保障,为进一步规范教学,我们进一步完善了教育岗位责任制和教育安全责任制,发挥了教职工聘任制度,考勤制度以及综合量化考评细则等系列规章制度的作用,采承随机抽查和定期检查相结合的办法,保证了制度规范的实效性。四是以教育培训为抓手,做到校内培训与校外培训相结合,专家指导与自我实践相结事,研讨汇报与自我反思相结合。我们确立了以自主教育为核心的

7、德育观。自主教育自我管理是我校德育追求的终极境界,社会的行为与规范只有通过人体自主的内化为自己的认知与行为,才能促进学生知、情、意、行的协调发展。在体现时代性,把握规律性,富于实践性方面,我们积极提出了“以十化机制为保障,以系列教育为载体,以养成教育为重点”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whog

8、otAfewbayone

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