咱家的班风这样成

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1、咱家的班风这样成官山小学马金民一个优秀的班集体对学生良好的发展产生极具深刻的影响。然而优秀班集体不是自发形成的，它是教师精心培养润育的结果。一、精心开好班级头，奠定班风之源头。1、良好的开始成功一半，班风形成恐怕也是这样，日常人际关系中的“第一印象”是至关重要的，然而创造良好的班级“第一印象”在班风形成中就显得更为重要。学生对新班级的最初印象直接影响的以后班风的形成。因此，在学生入班后：（1）精心设计教室布置，有心挑选格言、宣传画等。（2）我心目中的班集体，我理想的班主任等调查活动，为创建学生理想的班集体搜集第一手资料。（3）让学生参与领新教材，搞教室卫生等事情让学生初

2、步体会为集体服务的光荣。（4）开学第一周举行“我的自画像，同学自我介绍”等主题班会，使师生之间，学生之间迅速了解。（5）开始就建立平等的人际关系。没有和谐的人际关系，要想建立良好的班集体是不可能的。因此，教育学生从开始就要养成在班级中互相帮助、互相尊重、互相团结，互相赏识。认识到尽管每个学生思想品德有好坏之分，智力水平有高低之分，成绩有好有差，性格情趣，爱好各不相同，但每个同学的地位是绝对平等。作为班主任更应热爱每一位学生，尤其要特别关注那些有待提高的潜能生。尽管社会和家长只关注学生分数和名次，但作为班主任老师更应善于帮助那些潜能生，发展他们的才能，使他20curren

3、cydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender们产生我有我的智慧;自信与自尊。提高学生动力、信心，以致真正的提高学习积极性和学习能力。从一开始就形成真正的平等意识。（6）培养好第一轮学生干部和积

4、极分子。为良好班风形成助一臂之力。二、不同方法综合用，目的促进班风成班级几十颗心集中在一起，可变性和多样性显得特别突出，这些特点决定了育其班风具有极大的灵活性和创造性，不可能有固定的方法模式，因此，我班采用了如下方法。1、合作法，班级老师的合作形成协调一致的要求，学生骨干的合作，形成集体统一的核心，把同学团结在自己的周围，利用班级之间的相互学习，竞争增强班内凝聚力，班级学生家长的合作，发挥家校作用。加强学生行为训练，做到校内外言行一致。与社会教育有机结合，发挥社会良好现象感染学生。2、激励法，首先通过目标。根据教育目标，结合形势和班级实际，不断地向全班提出明确的目标，比

5、如，在卫生方面一开始要求学生要达到脸、手、衣服干净，不断要求其这些，还要提高到座位，床，凳等卫生由清洁达到最清洁。学习由七八十分逐步提高到九十一百，且每进步一点给予肯定和奖励。让学生在学习，思想，品德等方面有个快乐充满希望的前景，使他们总是因为有美好的期望而活跃前进。通过班内竞赛活跃集体生活，通过班级之间争夺“卫生红旗”、“文明班队”、“广播操比赛”、“黑板报评比”、“知识竞赛”等，激励其奋发向上，让他们感受到成功时胜利的喜悦，还想继续努力20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccounto

6、naregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender。3、规范法。规范是集体生活中不可缺少的准则，根据现代家庭独生子女及生活条件优越造成孩子的一些自由，贪玩等特点要以规范去引导和调节学生的言行是必不可少的，按国家颁布的《对违反校规处理意见》等为准则认真学习深入领会其意义和行为准则。利用晨会课让学生总结前一天班级中所

7、发生的事，讨论哪些我们该做哪些我们不该做来潜移默化规范自己，班会课举行讲名人成长故事，以名人成长过程来引领，达到规范自己成长。经过不懈的努力咱班的班风就这样渐渐形成了。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformo