【政治】2010高考真题——文综政治（北京卷）解析版

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1、2010年北京文综卷政治高考试题解析以下是本人对2010年北京卷文科综合政治选择题的解析，仅供交流和参考。特此说明。第I卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。回答第24、25题。24.随着网络和数字技术的发展，网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化产业。这说明，技术是①文化创新的不确定因素②促进文化发展的重要因素③文化多样性产生的根源④推动大众传媒发展的基础A.①②B.①③C.②④D.③④【答案

2、】C【解题思路】随着网络和数字技术的发展，新媒体深入生活，说明④正确，催生了新的文化产业，说明科学技术是推动文化发展的重要因素，所以①错误，②正确。技术是文化的具体内涵之一，而不是文化多样性的根源，排除③，答案选C【命题立意】本题主要考查科学技术对文化发展和大众传媒的影响，考查学生理解提取材料有效信息，准确调用相关知识的能力。难度中等。25.《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了①文化对经济的重大影响②文化是政治经济的反映③文化生产力的日趋重要④文化以经济发展为基础A.

3、①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解题思路】“运用3D技术制作电影”是文化现象，“创造27亿元的全球票房”“带动了3D相关产业的发展”是强调文化对经济的重大影响，文化生产力的重要性。②④与题干主旨不一致。答案选B。【命题立意】本题主要考查文化与经济政治的关系，考查学生理解材料信息和相关基础知识的能力。难度较小。526.徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品A.受到艺术家生活环境的深刻影响B.源自于艺术家的技艺和艺术天分C.离不开艺术家的生活感悟和情感

4、D.取决于艺术家的执着努力和勤奋【答案】C【解题思路】认识是主体对客体的能动反映，主体对客体的反映是一个能动的创造力的过程，作为对世界的一种反映的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感,选B。【命题立意】本题主要考查学生对认识论相关知识的理解和运用能力，难度适中27．孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异A．①②B．①

5、③C．②④D．③④【答案】D【解题思路】“孝”要因人而异，这是具体文图具体分析的典型体现，不同的回答体现了一个共同的主体“孝”——共性，顾排除①②，选D【命题立意】本题主要考查矛盾的普遍性和特殊性知识的理解和运用相关知识阐述问题的能力，难度较小28．北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【解题思路】劳动是人的

6、存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③本身正确但与题干主旨不符。所以选B.【命题立意】本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力。难度适中来29.某社区居民委员会的一名成员提出一个事关居民利益的方案，建议在社区活动中心内设立日间照料室，以帮助老年人解决生活困难。该方案应该A.由居民委员会主任决定B.由居民委员会讨论决定C.提请居民会议讨论决定D.报请有关行政部门批准【答案】C5【解题思路】涉及居民切身利益的重要事务，要提

7、请居民会议讨论决定，所以选C。【命题立意】本题主要考查城市居民自治的知识，以及准确调用相关知识分析问题的能力。难度不大。30．依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是A．坚持民主集中制，发展党内民主B．加强党员干部教育，提高执政能力C．在平等的基础上，开展与国外政党的交流D．向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议【答案】D【解题思路】中国共产党支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张上升为国家意志，这是依法执政的重要体现，当选D.AC民主执政，B属于科学执政。【命题立意】本题主要考查学生

8、党的执政方式相关知识的理解和运用能力，难度适中。31．某市人大常委会出台意见，规定了市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大常委会审议，并制