围绕农民主体 培育新型农民

《围绕农民主体 培育新型农民》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、围绕农民主体培育新型农民2010年03月12日16:31:42　来源：中国发展观培育新型农民，是纵深推进新农村建设的核心任务；是促进农村劳动力转移，加快工业化、城镇化进程，推进农村“四个文明”建设，实现城乡经济社会一体化的重要保证。但由于农民教育培训涉及面广、人多、情况复杂、工作量大，投资具有间接性、潜在性、周期长、迟效性等特点，在实践中存在许多突出问题：口号多、形式多，落实少、实效差，缺乏系统科学的规划，没有建立高效的工作机制，没有建起完善的教育培训体系，经费、人员没有保障；在教育培训中强调职业技能的“过程性”培训，忽视农民综合素质的“战略性”拓展；习惯于政府单向的集中培训，缺少多元化经常性

2、的教育引导；只注重“填鸭式”的被动灌输，忽视激活农民的主体性，变“要我学”为“我要学”等等，导致培育新型农民工作难以落到实处、难以取得实效、难以进入良性发展轨道。    随着社会主义新农村建设的顺利展开，农民主体的理念在理论与实践中得到社会各界的普遍认同，全国各地也在不断地探索解决上述突出问题、培育新型农民的路径与模式。赣州作为欠发达地区，培育主体性农民、持续稳步推进新农村建设就显得更加紧迫、更加重要。六年前，赣州市委、市政府就把农民教育培训摆在统筹城乡发展的战略位置，开始实施农民知识化工程；2004年在全国率先开展新农村建设以来，始终把培育新型农民作为新农村建设的战略抓手来推进；2008年又

3、以“提高农民综合素质和自主发展能力”为目标，全面启动了“学习型农村”建设。回顾多年的实践探索，我们认为，要真正做好培育新型农民这一“打基础、管长远”的系统工程，在操作层面上要把握以下几个关键：ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmis

4、sionprocedure,topreventthePartymember一是必须着眼长远，革新观念，科学系统规划。几年来，我们着眼于从战略上化解当前农村发展中存在的农村劳动力老龄化、低素质化、女性化的矛盾，着力突破“务农不要求素质，农民不需要培育”的认识误区，对农民教育培训进行系统全面的规划。2003年制定了《农民知识化培训工程五年实施纲要》、《公民职业化培训工程五年实施纲要》，全面系统地部署了农民农业实用技术和职业技能两大培训工程的软、硬件体系的建设，做到责任、目标、任务三落实。2008年又从“全面提升农民综合素质”的理念出发，专门研究制发了《关于建设学习型农村、培育新型农民深入推进社会主

5、义新农村建设的意见》，规划用10年时间在全市建设学习型农村，建立普通教育与职业教育、职前教育与继续教育、长期教育与短期培训有机结合，市、县、乡、村（村落社区）四级全覆盖的农民培育新体系，突出塑造农民“自强、勤劳、合作、向上”的精神，提高农民农业科技、职业技能，提升文化、经营、健康和道德四大素质，把农村建设成人人爱学习、会学习、有条件学习的可持续发展的新农村。依托赣州经济技术开发区、国家出口加工区和香港工业园，规划建设赣州职业教育城，实施校企合作，培育转移农村剩余劳动力。二是必须开发整合资源，建立完善的教育培训体系。党和国家一直高度重视农民教育培训，但到了基层在工作实践中常常在错误的政绩观指导下

6、，潜意识地被忽视、被弱化，导致教育培训资源处于“网破、线断、人散”的格局，难以形成工作体系、发挥现有培训资源潜能。针对这个问题，我们市级以全国重点农学中专——ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,top

7、reventthePartymember赣州农校为龙头，整合市直农口部门专家和网络、电视等传媒资源，建立横向到边、纵向到底，集农业技术培训、推广、教材编写、师资培训以及农业信息交流为一体的新型农民教育培训中心。各县（市、区）整合职教和涉农场所，普遍改造或新建了一所县级农民学院；在乡（镇）整合涉农所站、行业协会和民间种养能手，建立农民培训中心；结合村庄整治建设，在村部和社区普遍建立农民培训室和文化中