关于加强组织部门自身建设的调研报告

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1、关于加强组织部门自身建设的调研报告中共南县县委组织部组织部门肩负着管理和服务干部、党员、人才的重要职责，其自身建设的好坏直接关系到党的各项工作的好坏。在新时期，如何进一步加强和改进组织部门自身建设，落实好党的十七大对组织工作提出的新任务、新要求，成为各级组织部门和广大组工干部不断探索的重要课题。结合开展“讲党性、重品行、作表率”活动和“组工干部下基层”活动，我们通过组织召开“开门评部风”座谈会议、部长约谈、民情走访、发放调查问卷等形式，对我县组织部门自身建设情况进行了深入调研,并就进一步加强我县组织部门自身

2、建设作了一些思考。一、我县加强组织部门自身建设取得的主要成效近年来,我们按照胡锦涛同志建设“模范部门”和“过硬队伍”的要求，以贯彻落实《中共益阳市委组织部关于进一步加强和改进组织部门自身建设的意见》为契机,以深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动为载体，不断加强和改进自身建设，进一步提高组工干部服务科学发展的能力和水平，进一步在全社会树立了公道正派的良好形象。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcredita

3、pprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit71、围绕学习教育做文章，队伍素质进一步提升。一是加强思想教育，提高了定力。部机关通过组织学习党的“十七大”精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的三代领导核心和胡锦涛同志关于加强党性修养、品德修养等方面的论述，不断提

4、高组工干部的政治敏锐性和政治鉴别力，使组工干部进一步坚定理想信念，时刻保持思想上的先进性和政治上的坚定性。二是加强业务学习，提高了能力。组织开展了自学、讲学、帮学等多种形式的学习活动，浓厚了机关学习氛围。要求组工干部每天自学时间不能少于2个小时，每年记的学习笔记不能少于10000字，每年写的学习心得体会文章不能少于4篇；坚持每月集中讲学2次，由各组室轮流安排干部“上讲台，做老师”，对组工干部进行业务知识讲解，提高组工干部的语言表达能力和胆量；结合业务知识更新和人员变动，认真开展以老带新“一帮一”活动；选派组

5、工干部参加省、市各级党校举办的各类培训班，为组工干部“充电”。通过加强组工干部的业务学习，努力使组工干部成为党务工作的“政策通”、干部工作的“活字典”。三是加强廉政教育，提高了抗力。通过组织观看警示教育片和到赤山监狱接受警示教育，教育引导组工干部慎处“交往圈”、净化loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcredi

6、tdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit7“生活圈”、纯洁“娱乐圈”、正规“工作圈”，增强了拒腐防变的抵抗力。2、围绕实践活动做文章，组工形象进一步好转。结合开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”、“组工干部下基层活动月”等学习实践活动，我们组织机关干部深入到基层走访调研，真诚为困难群众排忧解难，为党员干部群众办实事、解难事，赢得了基层党员群众的信

7、任和好评。一是畅通渠道听民声。为进一步找准组织工作和组织部门自身建设方面存在的突出问题，我们通过采取下基层约谈、面对面集中座谈等多种形式开展了“开门评部风”活动，征集到加强党的建设、组织工作和组工干部队伍建设等方面意见建议30余条，畅通了谏言献策渠道。二是走访调查察民情。部机关干部定期深入基层与党员干部群众谈心交心，认真了解基层组织经济发展情况和群众的家庭生活状况。为把基层联系点培育成为组织部门联系党员群众的桥梁和纽带，部务会成员按照“带着问题下去、找到办法上来，带着课题下去，带着思路上来”的要求，在基层联

8、系点蹲点调研，并及时将调研成果转化为工作措施，破解工作难题。三是真情帮扶解民困。机关干部与22户特困户结成了“一对一”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsori