农村小学生爱国主义教育探索 何准

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1、农村小学生爱国主义教育探索何准关健词：农村小学生爱国主义教育摘要：爱国主义是一个永恒的主题。新时期农村小学生对爱国主义思想认识不清，行动落实茫然，教师要有效针对，积极教育引导，采用灵活多样的方法，让学生在活动中受教育，知我中华，爱我中华。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：在德育工作中，要把爱国主义教育放在突出的位置。《爱国主义教育实施纲要》把爱国主义教育作为战略要点，明确指出“爱国主义教育是全民教育，重点青少年。”爱国主义教育是一个永恒的主题，《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》都把爱国

2、主义教育列为重要内容。各种版本的《品德与生活》、《品德与社会》教材都有相应的内容：如一年级上册人教版安排了《我们的国庆节》和《祖国妈妈在我心中》两课，北师大版安排了《我爱祖国山和水》《我们都是中华儿女》两个单元共七课，占了整本书的一半内容。中图版《品德与社会》六年级上册安排《我和祖国一起成长》一单元共3课。爱国主义，一般地说，是指人们对自己祖国的深厚感情或热爱的态度。这种态度通过人们对自己祖国的正确认识，爱恋情感和行为方式综合地表现出来。爱国的“国”，既指历史上的祖国，又指现存的国家和社会制度。这种深厚感情包括，热爱

3、自己的民族，热爱自己出生的土地，尊重自己民族的优良传统和共同语言，珍视自己民族的光荣历史和对人类所作的贡献；有强烈的民族自尊心和自豪感；忠于自己的祖国和人民，竭尽全力为祖国服务，必要时能够做到为祖国的利益而牺牲自己的一切。这种深厚的感情是经过千百年的积累和传递，逐渐成为一个民族的崇高意识和文化传统的核心。在小学进行爱国主义教育，是把共产主义思想教育落在实处的体现。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whetherc

4、opiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans要对学生进行爱国主义教育，必须了解学生。针对学生的年龄特点和心理特征以及农村学生的生活实际，思想实际，才能取得上好的效果。新时期农村小学生的思想状况是怎么样的呢？笔者走访了一些小学生，发现他们的思想呈现出一些特点

5、：1、振兴农村经济，改变家乡的穷困落后面貌，改善家庭生活是农村小学的共同愿望。许多小学生在家长的重陶教育下，一心想跳出农门，小学学习负担就很重，家长购买许多学习资料，小学就想着上初中，初中努力考一中，一中努力考重点大学，离开农村，进入城市。2、学生学习两极分化“比较严重。一些学习成绩好的学生了解升学，拼命学习，但也有相当一部分学生，觉得升学无望，放弃学习或消极学习，盼望早日初中毕业，个别学生甚至小学读完初中就不上了，即使上也是“小混混”。3、希望在学校不仅学习文化科学知识，而且有一技之长。绝大部分学生对艺体实践类课程

6、感兴趣，但由于各种原因，投入的时间和精力较少，大多数时间多用在语文、数学学习上。想学英语、常识、艺体，环境和条件不太好。家庭条件好的并且家长重视的，只有约5%的学生节假日参加各种兴趣班，艺体班。4、追求文化生活，喜欢文明的活动场所，喜爱交际，爱美、讲究自身装饰的人越来越多。虚荣心强，电视、电影、网络以及一些体育活动，对学生都有较大的吸引力。近20%的学生家联了网，其中又一些是留守儿童，学生热衷于网络游戏。有些学生缺乏鉴别艺术美的能力，欣赏水平较低，缺乏文明的健康的业余生活。5、学生羡慕那些在外创业发财的小老板，羡慕名

7、牌、羡慕小车、羡慕洋房，认为有钱就老大，读书也惘然。6、留守儿童仍占相当大的比例，缺少父爱母爱，爷爷奶奶管束不住，任性刁蛮自私自利的多，明理懂事吃苦耐劳的少。现在的农村小学生也很少干家务，干农活。他们有的心中只有自己，没有他人，没有集体，没有国家。针对农村小学的实际情况，我们在爱国主义教育要对症下药：1、加强农村形势和政策的宣传教育，树立建设社会主义新农村的信心。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whetherc

8、opiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans新时期，国家加大了对三农的扶持力度，