快乐学习 晨会主题

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1、晨会主题：快乐学习海门镇中心小学五（3）晨会目的：1、帮助学生寻找快乐，释放学习压力，健康成长。2、使学生学会正视困难，体会生活的幸福。晨会准备：1、收集若干图片材料制作成PPT放映。2、一则小故事《我的笑是新的》3、一首少儿英文歌曲《Ifyouarehappy》4、让一名学生查找有关主题的文章材料。晨会过程：系列一：一、图片导入，揭示主题。师：“同学们，老师这里有几张有趣的脸，请你看了以后告诉大家，哪一张脸令你感觉最舒服？”（出示四张不同的脸）生：“我喜欢微笑的脸！”师：“你想拥有和他一样美丽的微笑吗？”生：“想！”师：“今天老师将要帮助大家一起想办法寻找快乐，让同学们每天都

2、能微笑的生活，好吗？”生：“好！”[通过四张富有童趣的脸快速吸引学生们的注意力，使同学们对快乐有一个浅显的、初步的感受，并以此带出主题。]二、讲述故事，初涉主题。师：“请同学们来说一说，生活中有哪些事情能让你快乐？”生：“考试成绩好。/过生日。/爸爸妈妈带我出去玩。/可以看电视、玩电脑。/……”师：“是啊，能让我们感到快乐的事情的确不少，然而，快乐很多时候并不长久。但有一个山区的小男孩，却一直开心快乐的生活着，让我们一起听听，他到底是怎样做到的呢？”我的笑是新的那一年的夏天，我去湘西山区采风。火车到了吉首后，我与几个从事民俗研究的朋友合租了一辆小面包车，赶往一个叫书家塘古堡的村

3、庄。我们一群人在村庄里穿行，不时发出感叹之声。或许村里少有穿着鲜艳的外地人光临，几个孩子叽叽喳喳地跟着我们看热闹，不停地对着摄像机、照相机指指点点。当我们走进一个石头台阶保存完好、槽门特高的小院子时，身后一个小男孩蹿到我们跟前：“这是我们家，你们看久些吧！”孩子几步跳进家门，大喊：“妈妈，妈妈，来人了……”孩子的惊喜和热情感染了我们。有人招呼他：“小朋友，来。我们跟你拍张照。”男孩雀跃起来：“好呀好呀！”他还像模像样地在家门前摆出个抬头挺胸很威风的样子。岂料还没等我们拍，屋子里出来个妇女，“别照别照，细伢子，你这样子照啥相呀，鞋也没穿，裤子还是旧的。”小男孩看见他妈要把他抓进屋

4、，机灵的躲开了，光着脚丫子边跳边说“裤旧衣旧，旧旧旧，我不怕，我的笑是新的哩，嘿嘿……”我们大笑起来，但在片刻之间，我们止住了笑，互相对视一眼。孩子说的啥？我的笑是新的！ maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibi

5、ntravelneeds.Bus那一天，我们坚持为孩子照了不少照片，因为他脸上灿烂的笑容，更因为他脱口而出的那句颇有哲理意味的话：我的笑是新的！师：“故事我们已经听完了，不知道你是否能明白小男孩的那句话‘我的笑是新的’，请你来试着说说自己的理解。”生：“因为有人为他拍照。/因为他觉得自己的笑容漂亮。/因为……” 师：“是啊，笑容是一个人内心幸福乐观的表现，小男孩的笑容最美，他的每一次笑都是因为体会到了新的快乐，而每一次发自内心的笑都使他的快乐越积越多。我们也需要用心去体会生活，体验快乐！”[对于小学生来说，故事是最具说服力的，而且也是他们所喜爱的。一则寓意深刻的故事就能马上让他

6、们体会到小主人公带给他们的快乐。]系列二：一、展示照片，深入主题。师：“今天请大家来欣赏几张具有特殊意义的照片。”（展示照片）师：“这些都是山区的孩子，他们生活贫困、学习条件艰苦没钱买书，没钱吃饭，但现在你们看到的却是一张张开心的笑脸，你觉得是什么令他们如此快乐呢？”生：“因为他们拥有了新书。/因为他们玩的很开心。/因为他们可以读书。/因为……”师：“你们说的都没错，因为他们知道满足，只要一本新书、一小碗白米饭、甚至是一个简单的课间游戏就能让他们雀跃不已，就能让他们快乐半天。那么当你和这些孩子一样面对困难的时候，你有什么令自己保持快乐的办法介绍给你的朋友们吗？”生：“出去痛快的

7、玩一场。/把不开心的事情告诉别人。/舒舒服服的睡一觉。/……”师：“你们真棒！有这么多的好办法！我们班的××同学有一篇文章要和大家分享，他也希望能帮朋友们找到更多快乐的方法，让我们一起来听听看！”生：“《我的快乐主张》快乐不在明天,不在昨天,在今天;快乐不在于占有,在于享受生活;快乐不在于完美,在于平凡;快乐不在敌人手里,也不在朋友手里,在自己心里。人生是可以刷新的,而快乐也可以复制,只要能够远离烦恼。当你们羡慕于别人的幸福生活时,是被别人的假象掩盖了自我的光辉;当你们沉湎于昨天的辉煌与挫折