四(2)班语文教学计划

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1、四年级(2)班语文教学工作计划(2013-2014学年度第一学期)一、班级情况分析:  班上共有学生44人,其中男生31人,女生13人,大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有一个孩子写字的速度相当慢,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点此,培养学生良好习惯是

2、提高语文能力的基础。二、教学内容:  教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读连接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。三、教学目标:  

3、1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。  2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。  3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  4.体会课文中关键词句表达情意的作用。  5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。  6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。  locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zh

4、ejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。  8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。  9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料

5、,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。四、教学重点、难点:  1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美观。  2、继续重视词句训练,加强预习的指导  3、渗透阅读学习重点。  4、精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。  5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。  6、要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问

6、题和教师自行设计的少量思考题,指导学生阅读、讨论。  7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。  8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通,要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。  9、、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。五、教学措施(含培优辅差)。  1、准确把握课标,不随意拔高或降低。  2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保

7、证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。  locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,dueto

8、missedfatal,whennightcame3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。  4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点

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