2013-2014学年度第一学期期中学业水平考试

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1、2013－2014学年度第一学期期中学业水平考试初三物理试题一、选择题（每题所给的选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填入下面相应的表格内。）题号123456789101112131415答案、1．我们生活中常用到的米、千克、瓦特等都是国际单位制单位。在国际单位制中，时间的基本单位是A.kmB.m/sC.sD.h2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的A.音调B.分贝C.音色D.响度3．坐在飞船座椅上的两位宇航员都说自己

2、是静止的，而地球上的人却说他们都在运动，下列说法正确的是A.宇航员说自己是静止的，是因为他们选择了太阳为参照物B.地球上的人说他们都在运动，是因为选择了宇航员为参照物C.宇航员说自己是静止的，是因为他们选择了对方为参照物D.地球上的人说他们都在运动，是因为他们选择了座椅为参照物4．下列物品的尺度，最接近20cm的是A．教室的高度B．物理课本的宽度C．课桌的高度D．某同学的身高5.从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的A．震耳欲聋——声音的音调很高B．隔墙有耳——固体可以传播声音C．掩耳盗铃——声音可以传递能量

3、D．耳熟能详——声音的传播速度很大6．下列现象中，属于光的反射现象的是A．人在湖边看到树木的倒影B．小孔成像C．立竿见影D．手影表演7．关于声音的说法中错误的是A．声音在15℃空气中的传播速度是340m/sB．发声体振动停止，声音也立即消失C．大象的相互交流的语言对人类来说是一种次声波D．物体振动的越快，响度就越大8．下列减弱噪声的方法中，属于在防止噪声产生方面的措施是A．学习时关闭房间的门窗B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市街道上安装噪声监测装置D．城市某些路段禁鸣喇叭9.一同学站在平面镜前并远离平面镜的过程，

4、则他在平面镜中的像应该loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit初三物理第5页共5页A．远离平面镜，且大小不变B．靠近平

5、面镜，且大小不变C．远离平面镜，且越来越小D．靠近平面镜，且越来越大10.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”应该是铅制作的，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸。对于“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节A．猜想假设B．设计实验C．进行实验D．分析论证11.下列现象不属于机械运动的是A.海浪滚滚B.江水奔流C.水结冰D.日出日落12.如图所示，入射光线

6、与平面镜成30°角，则：A．入射角是60°B．反射光线与镜面的夹角是60°C．反射角是30°D．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角增大10°13.下列关于误差的说法，正确的是A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差C．误差是由于操作不规范造成的D．改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差14.下列物理事实中，与运动和静止的相对性无关的是A．接力赛跑时运动员间进行交接接力棒B．静止在空中的地球同步卫星C．屋顶距离地面的距离为2.9mD．空中加油机在空中

7、给歼击机加油15.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示。由图像可知：A．甲前8s的速度大于前4s的速度B．经过4s，甲在乙前面0.4m处　　C．以乙为参照物，甲向西运动　　D．以甲为参照物，乙向东运动二、理解与应用16．一个物体做匀速直线运动，它在8秒内通过的路程是16m，则它前3s的速度是_________m/s，在后5s秒内通过的路程是________m。17．一千多年前，唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”从

8、物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitut