团日活动策划书:放飞梦想,奋斗青春

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1、主题团日活动策划书13级广播电视专业2014年04月16日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3

2、13级广播电视学团日活动策划书(一)、活动主题:“放飞梦想,奋斗青春”(二)、活动背景:学院为积极响应共青团中央关于开展五四运动95周年纪念活动“我的中国梦,奋斗的青春最美丽”的决定和团省委关于“我的团日我做主”自主团日活动系列通知,进一步活跃团的基层组织,提高基层团支部的凝聚力和战斗力,扎实推进我校共青团基层组织建设。决定召开“放飞梦想,奋斗青春”主题团日活动。(三)、活动目的:一、通过骑自行车出游的的方式,让大家明白先苦后甜,有付出才有收获的道理。明白奋斗青春的真正意义。二、让大家领略大海的广阔

3、,希望大家能够向大海一样胸怀宽广,有理想,像海鸥一样放飞梦想,让青春无悔。三、通过爬山,让大家在领域大自然美丽风景的同时,锻炼大家不中途放弃,坚持到最后的毅力。四、通过毛主席诗词,激发大家的爱国热情,通过望海长廊的传统壁画,让大家领略我们民族的优秀文化。五、大家通过一起骑车,一起做游戏。爬山,在汗水与欢笑中增进大家的感情。(四)、活动时间:2014年04月28日(五)、活动地点:鸽子窝公园(六)、活动对象:13级广播电视专业全体学生maintenancemeasures,thereisabigsec

4、urityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3(七)、活动流程:1.清晨从学校骑自行车出发,到达鸽子窝公园。2.到景区后先到大海边上调整休息、做游戏,让大家释放自己的活力。

5、3.自由活动,到自己想去的地方游玩。到时间再集合。4.集合后大家一起去爬山,到达山顶,让大家观看《浪淘沙•北戴河》诗词碑和毛泽东主席雕像。在雕像旁边合唱团歌。5.去望海长廊,欣赏廊内的彩绘100多幅传统壁画。6.到海边把写着大家名字和理想的孔明灯放飞,希望大家的理想能像孔明灯一样越飞越高。真正的实现“放飞理想,奋斗青春”8.大家集合,原路返回。(八)活动前期:1.征求班级同学意见,确定团日活动的形式和大致方向——春游的形式。2.确定形式后,与大家讨论来决定出游的地点、时间——4月26日,鸽子窝。3.

6、联系鸽子窝,了解景区的注意事项,保障大家安全。4.班委合理分工,进行团日活动准备:团支书:对外联系;宣组委:组织本班人员参加活动;文体委:购买需要物品;学心委:拍摄视频,照片;班长:负责大家安全。5.让大家带好水和食物。(八)活动中期:1.组织同学到达鸽子窝后进行各项活动。2.让大家体会大海的广阔,并通过登山来锻炼大家的毅力。3.拍摄照片、视频,做好团日活动记录。4.在游玩过程中,注意大家的安全。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manageme

7、nthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3(八)活动后期:1.做好活动总结,上传活动照片等资料到微博。2.让同学们交一份对此次团日活动的感想,以及对此次活动的建议。3.鼓励同学们以后多多出游,领略不同地方

8、的风景,让自己的青春无悔。(九)、注意事项:1.时间安排:一定要安排大家都比较空闲的时间。2.强调安全问题,保障大家的安全。3.班委密切合作,做好工作。(九)、经费预算类别:门票支出:每人20maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofo

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